Etkinlik-1.3
1. Yönerge: Aşağıdaki metni okuyunuz. Aziz Sancar ile Oktay Sinanoğlu'nun çalışmalarında başarılı olmalarını sağlayan özellikleri sınıf arkadaşlarınız ile tartışınız.
Aziz Sancar ve Oktay Sinanoğlu'nun Başarısının Temel Özellikleri:
Aziz Sancar ve Oktay Sinanoğlu'nun başarıları, çalışkanlık, azim, bilimsel merak ve akademik disiplin gibi temel özelliklerine dayanmaktadır. Sancar, DNA onarımı ve kanser tedavisi gibi alanlarda yaptığı çalışmalarla Nobel Kimya Ödülü kazanırken, Sinanoğlu, kimya ve moleküler biyofizik alanında birçok teori ve model geliştirmiştir. Her ikisi de eğitime büyük önem vermiş ve bilimsel çalışmalarıyla uluslararası alanda tanınmıştır.
Başarının Getirisi:
Her iki bilim insanı da bilimsel araştırmalara olan tutkuları ve inovasyon kapasiteleri ile öne çıkmışlardır. Azim, yenilikçilik ve disiplinli çalışma bu başarıların ardındaki temel etmenlerdir. Aziz Sancar’ın Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti’ne olan bağlılığı, bilimsel başarısını milli değerlere bağlamasına neden olmuştur. Oktay Sinanoğlu ise, kendini sürekli geliştirme ve milletine hizmet etme anlayışıyla, başarının sadece bilimsel değil, toplumsal fayda sağlama yönüyle de önemli olduğunu göstermiştir.
2. Yönerge: Aşağıdaki kariyer planlama döngüsünde yer alan boşlukları doldurunuz ve soruyu cevaplayınız.
Birinci Yönergede Belirtilen Bilim İnsanlarının Ortak Özellikleri:
Bilim insanlarının ortak özellikleri arasında azim, merak, disiplin, çalışkanlık, ve sürekli öğrenme isteği bulunur. Başarıya ulaşmak için bu özelliklere ek olarak yaratıcılık, eleştirel düşünme, problem çözme yeteneği, ve işbirliği yapabilme becerilerine de ihtiyaç vardır.
Başarıya Ulaşmak İçin Gerekli Özellikler:
Bilimsel başarı için sadece teknik bilgi yeterli değildir; iletişim becerileri, sosyal sorumluluk bilinci ve etik değerlere bağlılık da önemli rol oynar. Özellikle multidisipliner çalışmalarda, farklı bakış açılarına açık olma ve esneklik gereklidir.
Kariyer Planlama Döngüsünde Doldurulacak Alanlar:
- Özelliklerim: Güçlü iletişim yeteneklerim, analitik düşünme becerim.
- Fırsatlar: Staj imkânları, yeni araştırma projeleri.
- Kararım: Kimya mühendisliği alanında uzmanlaşmak.
- Planım: İlgili dersleri alarak ve projelerde yer alarak deneyim kazanmak.
- Nasıl Uygularım?: Uygulamalı laboratuvar derslerine katılmak ve staj başvuruları yapmak.
Etkinlik-1.4: 5 Dakika Ara
Değişen Fikirlerim:
Kimya dersinin yalnızca laboratuvarda yapılan deneylerden ibaret olmadığını, günlük hayatta kullandığımız birçok ürünün ve süreçlerin temelinde kimya bilgisi olduğunu fark ettim.
Fark Ettiğim Şeyler:
Kimyasal maddelerin doğru ve güvenli bir şekilde kullanılmasının sağlığımız ve çevremiz için ne kadar önemli olduğunu anladım. Ayrıca, kimyanın günlük yaşamımızda temizlikten yemek pişirmeye kadar birçok alanda rol oynadığını gördüm.
Beni Şaşırtan Durumlar:
Gazlı içeceklerin pas temizleyebilme özelliği gibi kimyasal reaksiyonların günlük nesnelerle olan ilişkileri beni şaşırttı. Ayrıca, diş macununun pH değerinin suyla değişmesi gibi basit görünen ürünlerin kimyasal özelliklerinin farklılık gösterebileceğini öğrendim.
Bundan Sonraki Süreçte Yapacaklarım:
Günlük hayatta kullandığım ürünlerin kimyasal özelliklerini ve güvenli kullanım talimatlarını daha dikkatli inceleyeceğim. Ayrıca, kimya bilgisini kullanarak daha sağlıklı ve çevre dostu seçimler yapmaya çalışacağım. Bu konularda daha fazla bilgi edinmek için kimya dersine daha çok odaklanacağım.