EDEBİYAT ATÖLYESİ–1 (ANLATMA)
KONUŞMA – Sayfa 235 Sıra Sizde Cevapları
1. Aşağıda Fatih-Harbiye romanından alıntılar verilmiştir. Bu alıntıların hangi karakterlere ait olabileceğini boşluklara yazınız.
| Alıntı | Karakter |
|---|---|
| “Ah efendim, dedi, bizi bizden daha iyi biliyorlar...” | Faiz Bey |
| “Müsaade ederseniz, dedi, ben ut çalmak istiyorum.” | Selma Hanım |
| “Büyük validenizin elinden kitap düşmezdi…” | Hakkı Celis |
| “Daima söylenmiştir ya, ben bu adamı babam gibi severim…” | Şinasi |
| “Meselâ karşımızdakini istemeyerek methetmeye mecbur olduğumuz zaman…” | Ferit |
2. Soru: Ferit’in yerinde siz olsanız bu soruya nasıl cevap verirsiniz? Gerçekçelerle açıklayınız.
"Fena mı ettim?"
Örnek Cevap: Hayır, fena etmedin. Ben de seninle gitmek isterdim ama haberim olmadan karar verilmesi beni biraz üzdü. Keşke benimle konuşsaydın, birlikte karar verseydik. Bu şekilde daha iyi hissederdim.
Gerekçeli Açıklama: Ferit’in bu sözü, kendini dışlanmış hissettiğini gösteriyor. Bu yüzden Şinasi'nin düşüncesine karşı çıkmadan, duygularını ifade eden, kırıcı olmayan bir dille cevap vermek daha sağlıklı olurdu.
Sayfa 236 Düşün – Paylaş Etkinliği Cevapları
Aşağıdaki görsellerin Fatih-Harbiye romanındaki hangi karakterleri yansıttığını altlarındaki boşluklara yazınız:
| Görsel | Karakter |
|---|---|
| Baston | Faiz Bey (eski ve geleneksel yaşam tarzını temsil eder) |
| Gaz lambası | Faiz Bey (eski kültürü, geleneksel ortamı temsil eder) |
| Keman | Selma Hanım (sanatla ve müzikle iç içe bir karakter) |
| Fötr şapka | Ferit (Batılı ve modern görünüme önem verir) |
| Kravat | Ferit (modern ve Batılı yaşam tarzını yansıtır) |
| Menü | Ferit (batılı mekânlarda zaman geçirmeyi seven biri) |
| Abajur lamba | Şinasi (kitap okuyan, aydın bir gençtir) |
| Erkek ayakkabısı | Şinasi (sade, geleneksel bir gencin yaşam tarzı) |
| Kadın ayakkabısı | Neriman (önce Batı hayranı, sonra geleneklerine yönelen) |
| Ud | Şinasi (geleneksel müzikle ilgilidir, bu kültürü temsil eder) |
| Parfüm | Neriman (güzelliğine, dış görünüşüne önem veren bir yapısı vardır) |
| Tambur | Selma Hanım (müzikal yönü güçlü, geleneksel müziğe ilgi duyar) |
Sayfa 237 Karakter Tahmin Kartları (Örnek Doldurma)
1. Kart
- Notlarım: Geleneksel değerlere bağlı, alçakgönüllü, kültürlü bir karakter. Dinî ve ahlaki değerlere önem verir.
- Arkadaşlarımın Notları: Kitap okur, eski şairleri tanır, Doğu kültürünü savunur.
- Karakter Tahmini: Faiz Bey
2. Kart
- Notlarım: Modern yaşamı benimsemiş, Batılı gibi giyinen, lüks yerleri tercih eden biri.
- Arkadaşlarımın Notları: Restoran menüsünü dikkatle inceler, kravat ve şapka takar, Fransızca konuşur.
- Karakter Tahmini: Ferit
3. Kart
- Notlarım: Geleneksel değerlere saygılı, çalışkan, alçakgönüllü ve müzikle ilgilidir.
- Arkadaşlarımın Notları: Ud çalar, derslerine bağlıdır, millî değerlere önem verir.
- Karakter Tahmini: Şinasi
4. Kart
- Notlarım: Müzikle ilgilenir, sanatkâr ruhlu, zarif ve nazik bir kadın.
- Arkadaşlarımın Notları: Keman çalar, tamburla ilgilenir, sakin bir karaktere sahiptir.
- Karakter Tahmini: Selma Hanım
5. Kart
- Notlarım: İlk başta Batı hayranı, ancak sonradan iç dünyasında geleneksel değerlere yönelen bir karakter.
- Arkadaşlarımın Notları: Moda, makyaj, parfüm ve dansa ilgilidir ama zamanla içsel bir değişim yaşar.
- Karakter Tahmini: Neriman
6. Kart
- Notlarım: Kültürlü, şiir ve tarih bilgisi yüksek, çevresine örnek olmaya çalışan bir genç.
- Arkadaşlarımın Notları: Arapça ve Farsça bilir, klasikleri okur, geleneksel eğitim almıştır.
- Karakter Tahmini: Hakkı Celis
Sayfa 238 Performans Görevi: Benim Kahramanım
Seçilen Karakter: Şinasi (Fatih-Harbiye romanından)
Amaç: Roman kahramanını inceleyebilme ve etkili şekilde tanıtabilme.
Sunum Planı:
1. Görsel ve İşitsel Hazırlıklar:
- Sunumda ud görseli, kitap, kalem, defter gibi objeler kullanılacak.
- Arka planda hafif klasik Türk müziği çalınabilir.
2. Konuşma Provası ve Süre Ayarı:
- Sunum 3–5 dakika arasında sürecek.
- Giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine zaman dağıtımı yapılacak.
3. Ses ve Tonlama:
-
Şinasi'nin sakin, kararlı ve içten yapısına uygun ses tonu kullanılacak.
4. Şinasi'nin Tanıtımı:
- Fiziksel Özellikler: Sade ve düzgün giyimli.
- Zihinsel Özellikler: Düşünceli, okuma alışkanlığı yüksek, geleneksel değerlere bağlı.
- Duygusal Yönü: Alçakgönüllü, duygularını açıkça ifade edemeyen biri.
- Sosyal Yönü: Nazik, saygılı, toplum değerlerine duyarlı.
5. Canlandırma:
- Şinasi'nin Neriman'a yazdığı bir mektup canlandırılabilir.
- Kitap okuma ya da ud çalma taklidi yapılabilir.
6. Grup Etkileşimi:
- Bir arkadaş, Ferit karakterini canlandırarak Şinasi ile diyalog yapabilir.
- Diğer grup üyeleri “tahmin kartları” ile karakterin kim olduğunu bulmaya çalışır.
7. Dilin Etkili Kullanımı:
- Şinasi'nin konuşma üslubuna uygun olarak kelimeler seçilecek.
- Türkçeyi düzgün, anlaşılır ve sade şekilde kullanmaya dikkat edilecek.
Mekân Kullanımı:
- Sınıfın ön tarafında sunum yapılacak.
- Gerekirse masa ve sandalye ile sahne oluşturulabilir.
Sunum Sonu:
“Bu karakter neden sizin kahramanınız?” sorusuna kişisel düşünceyle cevap verilecek:
"Çünkü Şinasi, geleneklerine sahip çıkan, bilgili ve duyarlı bir gençtir. Günümüzde onun gibi karakterlere çok ihtiyaç vardır."
Öz Değerlendirme Formu (Örnek Doldurma)
| Değerlendirme Ölçütleri | Evet | Kısmen | Hayır |
|---|---|---|---|
| 1. Sunumumun içeriğini zenginleştirecek görsel ve işitsel araçları kullandım. | ✅ | ||
| 2. Sesimi karakterin özelliklerine uygun şekilde kullandım. | ✅ | ||
| 3. Karakterlerle ilgili objeleri, görselleri yansıtırken düşünceyi geliştirme yollarından faydalandım. | ✅ | ||
| 4. Tanıttığım karakteri aynı romandan başka bir karakter gibi düşünerek canlandırdım. | ✅ | ||
| 5. Sunumumda karakterlerin fiziksel özelliklerini tanıtırken betimleyici, psikolojik özelliklerinden bahsederken öyküleyici anlatım tekniklerinden yararlandım. | ✅ | ||
| 6. Beden dilini karakterin özelliklerini yansıtacak şekilde kullandım. | ✅ | ||
| 7. Sunumumu belirlenen zaman aralığında tamamladım. | ✅ |