10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 292-296 Cevapları Meb Yayınları

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 292-296 Cevapları Meb Yayınları
10. Sınıf Matematik Ders Kitabı sayfa 292-293-294-295-296 cevapları MEB Yayınları için hazırlandı. f(x)=2x²-4x-6 fonksiyonunun sıfırları, grafiği, minimum noktası, minimum değeri ve matematik yazılımı adımları tam sorular yazılarak detaylı açıklandı.

10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 292-293 Cevapları MEB Yayınları

18. Uygulama: Karesel Fonksiyonların İşareti, Aralıkları ve En Büyük-En Küçük Değerleri

Soru 1: Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soru a) f fonksiyonunun cebirsel temsilinden yararlanarak fonksiyonun sıfırlarını tamkareye tamamlama yöntemi ile bulunuz.

Verilen fonksiyon: f(x)=2x²-4x-6
Önce 2 ortak çarpanını alalım: f(x)=2(x²-2x)-6
Tamkareye tamamlayalım: x²-2x=(x-1)²-1

yerine yazarsak:

f(x)=2[(x-1)²-1]-6
f(x)=2(x-1)²-2-6
f(x)=2(x-1)²-8

Şimdi sıfırlarını bulalım:

2(x-1)²-8=0
2(x-1)²=8
(x-1)²=4

Buradan:

x-1=2 veya x-1=-2

olur. Sonuç:

  • x=3
  • x=-1

Yani fonksiyonun sıfırları -1 ve 3’tür.


Soru b) f fonksiyonunun grafik temsilini verilen dik koordinat sistemi üzerine çiziniz.

Detaylı Cevap: Fonksiyonun tamkare biçimi:

f(x)=2(x-1)²-8

Bu formdan grafik özellikleri hemen bulunur:

  • Tepe noktası: T(1,-8)
  • Simetri ekseni: x=1
  • Parabolün yönü: Yukarı
  • x eksenini kestiği noktalar: (-1,0) ve (3,0)

Bu nedenle koordinat sistemine, tepe noktası (1,-8) olan ve yukarı doğru açılan bir parabol çizilir.


Soru 2: f fonksiyonunun grafiğinden ve tamkare formundan yararlanarak yapacağınız cebirsel işlemlerle aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soru a) f fonksiyonunun x eksenini kestiği noktalar arasındaki uzaklığın kaç birim olduğunu bulunuz.

Fonksiyonun kökleri:

  • x=-1
  • x=3

olarak bulunmuştu.

Bu iki nokta arasındaki uzaklık:

3-(-1)=3+1=4

olur.

Sonuç olarak x eksenini kestiği noktalar arasındaki uzaklık 4 birimdir.


Soru b) f fonksiyonunun minimum noktasını ve değerini bulunuz.

Detaylı Cevap: Fonksiyonun tamkare formu:

f(x)=2(x-1)²-8

Burada (x-1)² ifadesi en küçük değerini 0 alır. Ayrıca katsayı 2 pozitif olduğu için parabol yukarı açılır. Bu nedenle minimum değer tepe noktasında alınır.

  • Minimum nokta: (1,-8)
  • Minimum değer: -8

Soru 3: Aşağıdaki soruları cevaplandırınız.

Soru a) f fonksiyonunun genel formunun katsayılarını kullanarak, fonksiyonun minimum noktasını ve bu noktadaki minimum değerini bulunuz.

Verilen fonksiyon: f(x)=2x²-4x-6

Burada:

  • a=2
  • b=-4
  • c=-6

Tepe noktasının x değeri formülle bulunur:

x=-b/2a

Yerine yazalım:

x=-(-4)/(2.2)=4/4=1

Şimdi bu değeri fonksiyonda yerine yazalım:

f(1)=2(1)²-4(1)-6
f(1)=2-4-6=-8

Sonuç:

  • Minimum nokta: (1,-8)
  • Minimum değer: -8

Soru b) Matematik yazılımı kullanarak aşağıdaki adımları gerçekleştirip soruları cevaplandırınız.

1. adım: Giriş bölümüne f(x)=ax²+bx+c yazınız.

2. adım: Oluşan a, b ve c sürgülerini hareket ettirerek herhangi bir f fonksiyonun grafiğini elde ediniz.

3. adım: Araçlar menüsünden Kesiştir aracını, sonra f fonksiyonunun grafiğini ve x eksenini seçiniz.

4. adım: Giriş bölümüne ax²+bx+c=0 yazınız (Görsel 4.6).

5. adım: Giriş bölümüne f(x)<0 yazınız (Görsel 4.7).

6. adım: 4. adımda yazdığınız f(x)<0 eşitsizliğini siliniz. Giriş bölümüne f(x)>0 yazınız (Görsel 4.8).

7. adım: 5. adımda yazdığınız f(x)>0 eşitsizliğini siliniz. Giriş bölümüne f(x)≥0 yazınız (Görsel 4.9).

Kısa Cevap:
Bu adımlar sonunda fonksiyonun kökleri, pozitif olduğu aralıklar ve negatif olduğu aralıklar grafik üzerinde görülür.
Ayrıca parabolün yönü ve tepe noktası daha kolay yorumlanır.

Detaylı Cevap:
Matematik yazılımında bu adımlar uygulandığında:

  • Kesiştir aracı ile parabolün x eksenini kestiği noktalar bulunur.
  • ax²+bx+c=0 yazılarak denklemin kökleri görülür.
  • f(x)<0 yazıldığında grafiğin x ekseninin altında kalan bölgesi belirlenir.
  • f(x)>0 yazıldığında grafiğin x ekseninin üstünde kalan bölgesi belirlenir.
  • f(x)≥0 yazıldığında fonksiyonun sıfır olduğu noktalar da dâhil edilerek çözüm aralığı gösterilir.

Bu uygulama, karesel fonksiyonların işaretini ve çözüm kümelerini görsel olarak anlamayı kolaylaştırır.



10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 294-295 Cevapları MEB Yayınları

Soru c) Matematik yazılımı yardımıyla b maddesinde yapılan etkinliği f(x)=2x²−4x−6 fonksiyonu için uygulayarak aşağıdaki tabloyu uygun şekilde doldurunuz.

  • f(x) < 0 → (-1, 3)
  • f(x) ≤ 0 → [-1, 3]
  • f(x) > 0 → x < -1 veya x > 3
  • f(x) ≥ 0 → x ≤ -1 veya x ≥ 3

Fonksiyon: f(x)=2x²−4x−6

Kökleri: x=-1 ve x=3

Parabol yukarı açıldığı için:

  • Kökler arasında negatif
  • Kökler dışında pozitif

olur.


Soru 4: Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soru a) Makinenin zemin çizgisi üzerinde su borusunu döşemeye başladığı ve üzerine çıktığı noktalara ait koordinatların f fonksiyonunun nitel özellikleri ile ilişkisini belirtiniz. Cebirsel temsilini belirleyiniz.

Detaylı Cevap: Makinenin zemine değdiği noktalar, fonksiyonun kökleridir.

Yani:

f(x)=0 → x=-1 ve x=3

Bu noktalar borunun zemine giriş ve çıkış noktalarıdır.


Soru b) Makinenin zemin çizgisi üzerinde tekrar zemine çıktığı noktalar arasında kalan bölgenin, f fonksiyonu ile eşitsizlik bileşenleri arasındaki ilişkisini belirleyiniz.

Detaylı Cevap: Kökler arasında parabol x ekseninin altında kalır.

Bu durum:

-1 < x < 3 → f(x) < 0

anlamına gelir. Bu da borunun yer altında ilerlediğini gösterir.


Soru c) Makinenin zemin çizgisi üzerinde tekrar zemine çıktığı noktaların dışında kalan bölgelerin eşitsizlik ilişkisini yazınız.

Detaylı Cevap: Kökler dışında parabol x ekseninin üstündedir.

Bu nedenle:

x < -1 veya x > 3 → f(x) > 0

Bu durum borunun zemin üstünde olduğu anlamına gelir.


Soru ç) f(x) ≤ 0 ilişkisinin problem bağlamındaki anlamını açıklayınız.

Detaylı Cevap: f(x) ≤ 0 demek:

  • f(x) = 0 → zemin üzerinde
  • f(x) < 0 → zemin altında

Yani borunun tamamen ya yer altında ya da zemin çizgisi üzerinde olduğu durumdur.


Soru d) f(x) ≥ 0 ilişkisinin problem bağlamındaki anlamını açıklayınız.

Kısa Cevap: Borunun zemin üstünde veya tam zemin seviyesinde olduğu durumu ifade eder.

f(x) ≥ 0 demek:

  • f(x) = 0 → zemin üzerinde
  • f(x) > 0 → zemin üstünde

Bu da borunun zeminin altında olmadığını gösterir.


Soru 5: Zeytin ağacından itibaren kaçıncı metrede kazıya başlanması ve borunun selvi ağacından kaç metre sonra zemin çizgisi üzerine çıkması gerektiği ile ilgili çözüm stratejinizi oluşturunuz.

Detaylı Cevap: Strateji şu şekildedir:

  1. f(x)=0 çözülür → kökler bulunur
  2. Bu kökler:
    • Kazıya başlama noktası
    • Zemin üzerine çıkış noktasıdır
  3. Kökler arası mesafe hesaplanır
  4. Grafikten durum yorumlanır


10. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 296 Cevapları MEB Yayınları

18. Uygulama: Karesel Fonksiyonların İşareti, Aralıkları ve En Büyük-En Küçük Değerleri

Soru 6: Belirlediğiniz stratejiyi kullanarak problemi çözünüz.

Verilen model: f(x)=2x²-4x-6

Borunun zemin çizgisine girdiği ve çıktığı noktaları bulmak için:

f(x)=0

yazılır.

2x²-4x-6=0
x²-2x-3=0
(x-3)(x+1)=0

Buradan kökler:

  • x=-1
  • x=3

olur.

Problemde y ekseni selvi ağacından geçtiği nokta olarak alınmıştır. Zeytin ile selvi arasındaki uzaklık 20 metre olduğuna göre:

  • x=-1, selvi ağacının 1 metre solu demektir.
  • Bu da zeytin ağacından itibaren 20-1=19 metre eder.

Yani kazıya zeytin ağacından 19 metre sonra başlanır.

Diğer kök:

  • x=3, selvi ağacının 3 metre sağı demektir.

Yani boru, selvi ağacından 3 metre sonra tekrar zemin çizgisine çıkar.


Soru 7: Problemin çözümünü farklı yöntemler kullanarak doğrulayınız.

Detaylı Cevap: Çözümü üç farklı yöntemle kontrol edebiliriz:

1. Çarpanlara Ayırma

2x²-4x-6=0
2(x²-2x-3)=0
2(x-3)(x+1)=0

Buradan kökler yine:

x=-1 ve x=3

olarak bulunur.

2. Tamkareye Tamamlama

f(x)=2x²-4x-6
f(x)=2(x²-2x)-6
f(x)=2[(x-1)²-1]-6
f(x)=2(x-1)²-8

Buradan tepe noktası:

(1,-8)

olur. Grafik yukarı açıldığı için x eksenini iki noktada kesmesi beklenir. Bu da köklerin -1 ve 3 olduğunu destekler.

3. Grafikle Doğrulama

Grafikte parabolün x eksenini:

  • x=-1
  • x=3

noktalarında kestiği görülür. Bu yüzden sonuç doğrudur.


Soru 8: Problemin olası tüm çözüm stratejileri ile ilgili fikirlerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

Detaylı Cevap: Problemi çözmek için şu yollar kullanılabilir:

  • Çarpanlara ayırma
  • Tamkareye tamamlama
  • Grafik çizme
  • İkinci dereceden denklem çözme
  • İşaret tablosu oluşturma
  • Kökleri yorumlama

Bu yöntemlerin hepsi aynı sonuca ulaşmayı sağlar. Bazı öğrenciler cebirsel yöntemi, bazıları ise grafik yöntemini daha kolay bulabilir.


Soru 9: Problemin çözümünde kullandığınız yöntemleri, başka problemlerin çözümünde nasıl kullanabileceğiniz ile ilgili çıkarımlarınızı yazınız.

Detaylı Cevap: Karesel fonksiyonlarla ilgili bu yöntemler başka alanlarda da işe yarar. Örneğin:

  • Köprü ve kemer tasarımları
  • Tünel ve yol projeleri
  • Fizikte atış ve hareket problemleri
  • Alan ve hacim optimizasyonu
  • Maksimum-minimum problemleri
  • Gerçek hayat modelleme soruları

Özellikle grafik ve kök yorumlama, mühendislik ve fizik problemlerinde çok kullanışlıdır.


Soru 10: Çıkarımlarınızın geçerliliğini sözel, cebirsel veya grafiksel olarak değerlendiriniz.

Sözel Değerlendirme

Parabolün kökleri, borunun zemine giriş ve çıkış noktalarını gösterir. Bu yüzden kökleri bulmak problemle doğrudan ilişkilidir.

Cebirsel Değerlendirme

f(x)=0 denklemi çözülünce:

x=-1 ve x=3

bulunur. Bu da kazının başladığı ve bittiği noktaları verir.

Grafiksel Değerlendirme

Grafikte parabol x eksenini -1 ve 3 noktalarında kesmektedir. Ayrıca tepe noktası (1,-8) olduğundan borunun en derin noktası da anlaşılır. Bu nedenle sonuçlar birbirini doğrular.


Etiketler :
HABERE YORUM KAT
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.