11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 18-24 Cevapları Meb Yayınları 2026-2027 - Yazıcı

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 18-24 Cevapları Meb Yayınları, Bir Diyeceğim Var! temasındaki Yazıcı adlı Karagöz oyununun okuma bölümünü kapsamaktadır. Metinde Karagöz ile Hacivat'ın yanında farklı toplumsal tipler aracılığıyla dil, yanlış anlama ve kelime oyunlarına dayalı bir güldürü oluşturulmaktadır.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 18-24 Cevapları Meb Yayınları

Yazıcı metninde Karagöz'ün bir yazıcı dükkânında çalışmaya başlamasıyla farklı kişilerle kurduğu iletişim anlatılmaktadır. Karagöz'ün söylenenleri yanlış anlaması, kelimeleri farklı anlamlara çekmesi ve kişilerin kendilerine özgü konuşma biçimleri oyunun mizahi yönünü güçlendirir. Metin aynı zamanda geleneksel Türk tiyatrosunda doğaçlama, tip, ağız özellikleri ve söz oyunlarının önemini göstermektedir.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları

Metni Okuyalım - Yazıcı

Yazıcı - Giriş ve Muhavere

Metin Hacivat'ın şarkı söyleyerek perdeye gelmesiyle başlar ve ardından Karagöz ile Hacivat'ın muhaveresi yer alır. Hacivat'ın kullandığı bazı eski ve süslü ifadeleri Karagöz farklı anlamlara çekerek güldürü oluşturur.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları

Sayfa 19'da Karagöz ile Hacivat arasındaki muhavere devam etmektedir. Yahnikapan, Dolmayatun ve Unkapanı gibi kelimeler üzerinden yanlış anlamalar ve kelime oyunları yapılması Karagöz oyununun sözlü güldürü özelliğini göstermektedir. Bu sayfada doğrudan cevaplanacak soru bulunmamaktadır.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları

Yazıcı - Fasıl

Sayfa 20'de oyunun fasıl bölümü başlar. Hacivat, Karagöz'e evinin altında bulunan dükkânı vererek yazıcılık yapmasını önerir; ardından II. Hanım dükkâna gelerek bir mektup yazdırmak ister. Karagöz'ün yazıcılığı gerçekten bilmemesi ileride yaşanacak yanlış anlamaların temelini oluşturur. Bu sayfada doğrudan cevaplanacak soru yoktur.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları

Sayfa 21'de Karagöz, II. Hanım'ın söylediklerini yanlış anlayarak “gonca-dehânım” sözünü “pencerede hanım” şeklinde yorumlar. Daha sonra Laz tipi gelir ve kendine özgü ağız özellikleriyle konuşarak memleketine mektup yazdırmak ister. Sayfanın sonunda Tiryaki dükkâna gelerek alışveriş listesini yazdırmaya başlar. Bu sayfada doğrudan cevaplanacak soru bulunmamaktadır.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları

Sayfa 22'de Karagöz, Tiryaki'nin söylediği “yirmi dirhem sinameki”, “kırk dirhem havlıcan” gibi ifadeleri bilerek veya anlamadığı için başka sözlere dönüştürür. Tiryaki sonunda Karagöz'ün okuma yazma bilmediğini fark eder. Ardından Çelebi oyuna girer ve yeni bir konuşma bölümü başlar. Bu sayfada doğrudan cevaplanacak soru yoktur.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları

Sayfa 23'te Çelebi ile Karagöz arasındaki konuşmada “iskân-ı beyt”, “hane-ber-duş” ve “bî-behre” gibi ifadeler Karagöz tarafından farklı anlamlara çekilir. Çelebi yazı yazdırmak ister ancak Karagöz'ün yazıcılık konusunda yetersiz olduğu tekrar ortaya çıkar. Hacivat'ın geri gelmesiyle Karagöz dükkândan vazgeçtiğini söyler. Bu sayfada doğrudan cevaplanacak soru bulunmamaktadır.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları

Yazıcı - Bitiş

Sayfa 24'te oyun Hacivat ile Karagöz arasındaki geleneksel bitiş konuşmasıyla tamamlanır. Hacivat'ın “Yıktın perdeyi, eyledin virân!” sözünün ardından Karagöz gelecek oyuna gönderme yaparak seyirciye veda eder.

Metindeki Bazı Kelime ve Kelime Grupları

meh-i tâbân: Parlak ay, ışıl ay; yüzü ay gibi parlayan.
zıll-i câzib: Çekici gölge.
hayâlât-ı acâib: Acayip hayaller, garip düşünceler.
akşam-ı şerifler: Şerefli, mübarek, güzel akşamlar.
esbâb-ı mûcibe: Bir şeyi gerekli kılan sebepler.
mâ-nahnü-fîh: Üzerinde konuştuğumuz, bahsini ettiğimiz şey.
gonca-dehân: Ağzı gonca gibi küçük ve güzel olan.
nâle-i cangâh: Can evinden gelen inilti, feryat.
sûz-i hecr: Ayrılık acısı, ayrılığın yakıcı ateşi.
verd-i nâz: Nazlı gül.
âh-ı can-güdâz: Can eriten, can yakan ah.
iskân-ı beyt: Bir yeri mesken tutma.
sürç-i lisân: Ağızdan yanlış söz çıkması, dil sürçmesi.

Yazarın Biyografisi - Cevdet Kudret Solok

Cevdet Kudret Solok (1907-1992), şiir, roman, hikâye, inceleme ve eleştiri alanlarında eserler vermiştir. Türk tiyatrosu, özellikle Karagöz ve orta oyunu üzerine araştırmalar yapmış; Türk edebiyatı tarihine yönelik önemli çalışmalar hazırlamıştır. Karagöz, Ortaoyunu, Türk Edebiyatında Hikâye ve Roman ve Kalemin Ucu eserlerinden bazılarıdır.

Bu sayfada doğrudan cevaplanacak soru bulunmamaktadır. Kelime kutusu, Yazıcı metninde geçen döneme özgü ifadelerin anlaşılmasına yardımcı olmaktadır.

Yazıcı Metninin Kısa Değerlendirmesi

Yazıcı oyununda güldürü; yanlış anlamalar, kelime oyunları, farklı ağız ve söyleyişler ile Karagöz'ün bilgisizliğini gizlemeye çalışması üzerinden oluşturulmaktadır. II. Hanım, Laz, Tiryaki ve Çelebi gibi tipler farklı konuşma ve davranış özellikleriyle oyuna çeşitlilik kazandırmaktadır. Metin, geleneksel Karagöz oyununun dil ve tip özelliklerini açık biçimde göstermektedir.