6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı 1. Tema Sayfa 41-44 Cevapları (MultiEnglish Student's Book) Meb Yayınları

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı 1. Tema Sayfa 41-44 Cevapları, MultiEnglish Student's Book içerisindeki School Life & Education temasının tekrar, proje ve alıştırma bölümlerini kapsamaktadır. Öğrenciler bu sayfalarda okul kulüplerini, okul kurallarını, çalışanların görevlerini ve özel günlerde düzenlenen etkinlikleri tekrar etmektedir. İngilizce soruların kısa Türkçe anlamları ve cevapları sayfa sırasına göre hazırlanmıştır.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı 1. Tema Sayfa 41-44 Cevapları

Sayfa 41'de Toprak'ın okul kulübü seçimini anlatan çizgi öykü bulunmaktadır. Sayfa 42'de okulun daha iyi bir yer hâline getirilmesine yönelik proje ve öz değerlendirme çalışması yapılmaktadır. Sayfa 43-44'te okul kuralları, rutinler, görevler, sorumluluklar ve 50. yıl kutlaması ele alınmaktadır.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları

1. Read the strip story and say what it is about. (Çizgi öyküyü okuyunuz ve ne hakkında olduğunu söyleyiniz.)

Cevap: It is about Toprak’s difficulty in choosing a school club and his participation in the drama club.

Türkçesi: Toprak'ın bir okul kulübü seçmekte zorlanması ve drama kulübüne katılması hakkındadır.

2. Read the strip story again. Say which club Toprak participates in. (Çizgi öyküyü yeniden okuyunuz ve Toprak'ın hangi kulübe katıldığını söyleyiniz.)

Cevap: Toprak participates in the drama club.

3. Read the strip story carefully. Think of the answers to the questions. Then, write two more questions about the story and ask your classmates. (Çizgi öyküyü dikkatlice okuyunuz, soruları cevaplayınız ve öyküyle ilgili iki soru daha yazınız.)

a. Why can’t Toprak decide on a club? (Toprak neden bir kulübe karar veremiyor?)

Cevap: He cannot decide because there are lots of clubs and choices.

b. Which clubs does Kate suggest for Toprak? (Kate, Toprak'a hangi kulüpleri öneriyor?)

Cevap: She suggests the drama club and the creative writing club.

c. What does Toprak prefer? (Toprak hangisini tercih ediyor?)

Cevap: He prefers acting to writing.

d. When do they have plays? (Oyunlarını ne zaman sahneliyorlar?)

Cevap: They have an annual drama and perform on national and religious days and at school festivals.

e. How often are the rehearsals? (Provalar ne sıklıkla yapılıyor?)

Cevap: The rehearsals are three times a week.

f. How does Kate help Toprak? (Kate, Toprak'a nasıl yardım ediyor?)

Cevap: She reminds him of his lines when he forgets them.

4. Talk in pairs. (İkili gruplar hâlinde konuşunuz.)

a. What clubs are there at your school? (Okulunuzda hangi kulüpler var?)

Örnek cevap: There are drama, chess, science, music and art clubs at my school.

b. What kind of activities do you like doing in this club? (Bu kulüpte hangi etkinlikleri yapmayı seviyorsunuz?)

Örnek cevap: I like acting in plays, learning new roles and rehearsing with my friends.

c. Can you share a memory when you helped your friend or your friends helped you? (Arkadaşınıza yardım ettiğiniz veya arkadaşınızın size yardım ettiği bir anınızı anlatınız.)

Örnek cevap: I forgot my lines during a rehearsal, and my friend quietly reminded me of them.

d. How do you feel when you help your friend or your friends help you? (Arkadaşlarınıza yardım ettiğinizde veya onlar size yardım ettiğinde nasıl hissediyorsunuz?)

Örnek cevap: I feel happy, confident and supported.

5. Work in pairs. Act out the story by adding your own words. (İkili gruplar hâlinde çalışınız ve kendi ifadelerinizi ekleyerek öyküyü canlandırınız.)

Örnek cevap:

Kate: Which club would you like to join?
Toprak: I’m not sure. I like acting, but I sometimes forget my lines.
Kate: Don’t worry. You can join the drama club, and I can help you during rehearsals.
Toprak: That sounds great. I’d like to join the drama club.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları

1. Talk in groups of four. Choose a topic and share your experiences, thoughts, and feelings on this theme. Then give feedback to each other. (Dörder kişilik gruplarda bir konu seçiniz; deneyim, düşünce ve duygularınızı paylaşınız.)

Örnek cevap: School rules are important because they create a safe and peaceful learning environment. Students should arrive at school on time, respect each other and follow safety instructions. Teachers should also listen to students’ ideas.

Project Time – Prepare a presentation about a school activity or a celebration which you organise with your friends. (Arkadaşlarınızla düzenlediğiniz bir okul etkinliği veya kutlama hakkında sunum hazırlayınız.)

Örnek proje haritası:

• Football tournament
• Science fair
• Book festival
• Art exhibition

Write a brief paragraph about the presentation. (Sunum hakkında kısa bir paragraf yazınız.)

Örnek cevap: We are organising a school activity week to make our school a better place. The programme includes a football tournament, a science fair, a book festival and an art exhibition. Students can display their talents, learn new things and have fun together. Teachers and students will share the responsibilities during the preparations.

2. Reflection and feedback time. (Değerlendirme ve geri bildirim zamanı.)

Cevap: Öğrenciler temadaki başarı durumlarına göre her kazanım için bir, iki veya üç yıldız seçmelidir. Bu bölüm kişisel öz değerlendirme olduğu için cevap öğrenciden öğrenciye değişir.

• 1 yıldız: Daha fazla çalışmaya ihtiyacım var.
• 2 yıldız: Büyük ölçüde yapabiliyorum.
• 3 yıldız: Konuyu iyi öğrendim ve uygulayabiliyorum.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları

1. Tick (✓) the school rules at your school. (Okulunuzda bulunan okul kurallarını işaretleyiniz.)

Örnek cevap:

• ✓ Arrive at school on time.
• ✓ Tidy up your room.
• ✓ Follow lessons and safety instructions carefully.
• ✓ Respect your teachers and classmates.
• ✓ Don’t use mobile phones.

Okul kuralı olmayan ifade: Turn off the lights before you go to bed.

2. Look at the picture and guess what the text is about. (Görsele bakınız ve metnin konusunu tahmin ediniz.)

Cevap: The text is about school rules, school routines, people at school and their responsibilities.

3. Read the text as a jigsaw in groups. Discuss your parts. (Metni gruplar hâlinde okuyunuz ve bölümlerinizi tartışınız.)

Cevap: Bu etkinlik grup okuma ve konuşma çalışmasıdır.

4. Work in pairs. Read the text again and complete the tables. (Metni yeniden okuyunuz ve tabloları tamamlayınız.)

School routines:

• Starting the first lesson
• Attending the other lessons
• Taking notes and doing tasks
• Having a short break
• Participating in school events

Roles at School:

• Teachers
• Headmaster
• Counsellors
• Cleaners
• Students

Responsibilities at school:

• Teachers plan lessons and educate students.
• The headmaster leads the whole school.
• Counsellors guide and support students.
• Cleaners keep the school clean and organised.
• Students study and participate in school activities.

School Rules:

• Arrive at school on time.
• Follow lessons and instructions carefully.
• Respect teachers and classmates.
• Do not use mobile phones at school.

5. Think about your school rules, routines, roles, and responsibilities at your school. Then add one more for each group. (Okulunuzdaki kuralları, rutinleri, görevleri ve sorumlulukları düşününüz; her gruba bir örnek ekleyiniz.)

Örnek cevap:

• School routine: We have lunch at noon.
• Role at school: Librarian
• Responsibility: The librarian is responsible for the library.
• School rule: Keep your classroom clean.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

6. Listen to the dialogue. What special day are they talking about? (Diyaloğu dinleyiniz. Hangi özel gün hakkında konuşuyorlar?)

Cevap: They are talking about the 50th anniversary of their school.

7. Listen to the dialogue again and match the students with their ideas. There is an extra one. (Diyaloğu yeniden dinleyiniz ve öğrencileri fikirleriyle eşleştiriniz. Bir seçenek fazladır.)

Cevap:

• a. Alex: food and beverages for the celebration
• b. Esra: a music rehearsal
• c. Rob: an art exhibition
• d. Paul: diverse tournaments

Fazla seçenek: competitive games

8. Listen to the dialogue again and complete the sentences. (Diyaloğu yeniden dinleyiniz ve cümleleri tamamlayınız.)

1. They are celebrating the 50th anniversary of their school.
2. The celebrations must be festive and rewarding.
3. All students can participate in the art exhibition.
4. Esra needs to have a rehearsal with musicians.
5. They give small awards to the winners.

9. Discuss the situation below in pairs. (Aşağıdaki durumu ikili gruplarda tartışınız.)

What other ideas would you give Mr Smith to support his effort? (Mr Smith'in çalışmalarını desteklemek için başka hangi fikirleri önerirdiniz?)

Örnek cevap: I would suggest organising a book festival, improving accessibility, creating a larger school garden and opening more art and science clubs. Students could also prepare posters about respecting school rules.

10. Write the words/phrases into the correct columns. Then, check them in pairs. (Kelimeleri ve ifadeleri doğru sütunlara yazınız.)

People:

• a participant
• a referee
• an opponent
• a spectator

School Activity:

• events
• competitions
• debates
• tournaments

Celebration:

• national days
• cultural festivals
• religious days
• award ceremonies

Place:

• a playing field
• a pitch
• an assembly hall
• a corridor

11. Work in pairs. Write a dialogue to plan an activity you want to organise at your school. (Okulunuzda düzenlemek istediğiniz bir etkinliği planlayan diyalog yazınız.)

Örnek cevap:

Elif: Let’s organise a science fair at our school.
Mert: That’s a great idea. When shall we organise it?
Elif: We can organise it next month in the assembly hall.
Mert: Who can participate in the fair?
Elif: All students can prepare and display their projects.
Mert: Let’s study hard and ace all tests at school!
Elif: All right. We should prepare a clear and effective plan.

Self and peer assessment. (Öz değerlendirme ve akran değerlendirmesi.)

Cevap: Öğrenciler diyaloğun açık, etkili ve akıcı olmasına göre 1, 2 veya 3 numaralı kutulardan uygun olanı işaretlemelidir.

School Life & Education Sayfa 41-44 Konu Özeti

Bu sayfalarda okul kulüplerine katılma, arkadaşlara yardım etme ve okul etkinliklerini planlama konuları ele alınmaktadır. Öğrenciler okul kuralları, roller, rutinler ve sorumluluklar arasındaki farkları öğrenmektedir. Tema sonunda öğrencilerin okuma, dinleme, konuşma ve yazma becerileri birlikte değerlendirilmektedir.