9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 225 Cevapları Meb Yayınları

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 225 Cevapları Meb Yayınları
9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 225 Performans Görevi Bölge Oluşturma Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

PERFORMANS GÖREVİ: Bölge Oluşturma

Konu: Doğu Karadeniz Ekoturizm ve Tarım Bölgesi


1. Adım: Bölge Belirleme Kriterleri

  • İklim tipi: Nemli Karadeniz iklimi
  • Bitki örtüsü: Ormanlık alanlar, çay ve fındık tarımı
  • Ekonomik faaliyetler: Tarım, ekoturizm, balıkçılık
  • Yüzey şekilleri: Dağlık ve engebeli yapı
  • Nüfus ve yerleşim: Dağınık köy yerleşmeleri, kıyıya sıkışmış şehirler

2. Adım: Kullanılan Haritalar

  • Türkiye İklim Haritası
  • Türkiye Tarım Ürünleri Haritası
  • Türkiye Turizm Haritası
  • Türkiye Nüfus Yoğunluğu Haritası
  • Türkiye Yüzey Şekilleri Haritası

3. Adım: Benzerlik ve Farklılıkların Karşılaştırılması

Benzerlikler:

  • Rize, Artvin, Trabzon, Giresun, Ordu illeri yıl boyunca yüksek yağış alır.
  • Bu iller çay, fındık ve mısır üretiminde Türkiye’de ön sıradadır.
  • Turizm açısından yayla, doğa ve kültürel turizme elverişlidir.

Farklılıklar:

  • Trabzon gelişmiş ulaşım ve liman yapısıyla öne çıkar.
  • Artvin daha az nüfuslu ve ulaşımı zor bir yapıya sahiptir.

4. Adım: Öneriler

  • Bu bölge Doğu Karadeniz Ekoturizm ve Tarım Bölgesi olarak adlandırılabilir.
  • Bölge; doğal zenginliklerin korunması, turizmin sürdürülebilir geliştirilmesi ve yerel tarım destekli kalkınma hedefiyle tanımlanabilir.

5. Adım: Sonuçlar ve Çıkarımlar

  • Bölgede tarım (özellikle çay ve fındık) doğaya dayalıdır.
  • Turizm gelirleri artarsa bölge halkının refahı da artar.
  • Engebeli yapı nedeniyle modern ulaşım altyapısı geliştirilmelidir.

6. Adım: Oluşturulan Bölge Özeti

  • Bölge Adı: Doğu Karadeniz Ekoturizm ve Tarım Bölgesi
  • İller: Rize, Artvin, Trabzon, Giresun, Ordu
  • Kriterler: Nemli iklim, tarımsal çeşitlilik, doğa turizmi, dağlık yapı
  • Hedef: Ekolojik koruma + ekonomik kalkınma

7. Adım: Sınıf İçi Paylaşım

  • Haritalar ve grafiklerle desteklenmiş bir sunum yapılır.
  • Bölgeye ait görseller (yaylalar, çay bahçeleri, tarihi evler) kullanılır.
  • Grup üyeleri bölge hakkında bilgi verir ve önerileri sınıfa sunar.

Etiketler :
HABERE YORUM KAT
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.