9. Sınıf Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları Meb Yayınları

9. Sınıf Düşünme Eğitimi Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 142

Etkinlik Adı: Taşlar Yerine Oturuyor
Amaç: Bir probleme köşe taşı tekniğiyle çözüm geliştirebilme.
Gereçler: Kalem, kâğıt
Süre: 20 dakika

Etkinlik Özeti:

Bu etkinlikte, öğrenciler belirlenen bir problem üzerinde çalışarak köşe taşı tekniği kullanarak çözüm önerileri geliştirir. Seçilen problem üzerinde farklı bakış açılarıyla değerlendirme yapılır ve karar verme süreçleri tartışılır.

Adımlar:

1. Grup Oluşturma: Katılımcılar öğretmen rehberliğinde gruplara ayrılır.
2. Problem Seçimi: Aşağıdaki problemlerden biri seçilir:
   • Eğitimde bilişim teknolojilerini kullanmak gerekli midir?
   • Sosyal medya çocuklar için zararlı mıdır?
   • Hayvanların sirklerde kullanımı yasaklanmalı mıdır?
3. Köşe Taşı Tekniği Kullanımı: Seçilen problem için köşe taşı tekniği uygulanarak çözüm önerileri geliştirilir.
4. Sonuç Paylaşımı: Gruplar, ulaştıkları çözüm önerilerini arkadaşlarıyla paylaşır.
5. Tartışma: Çözüm önerilerinin etkinliği değerlendirilir.

Soru: Köşe taşı tekniğinin problemin çözümüne sağladığı katkıyı tartışınız.

Cevap: Köşe taşı tekniği, problemi çözümlemek için temel unsurları belirleyerek, sorunun kökenine inmemizi sağlar. Bu teknik, karar verme sürecinde öncelikli faktörleri belirleyerek, adım adım çözüm geliştirme olanağı sunar. Aşağıdaki katkıları sağlar:

• Problemi parçalara ayırarak daha iyi analiz etmeyi sağlar.
• Her köşe taşı, sorunun farklı bir boyutunu ele alarak kapsamlı bir çözüm sunar.
• Karar verme sürecini daha sistematik ve düzenli bir hale getirir.
• Çözüm seçeneklerinin önceliklendirilmesine yardımcı olur.
• Tartışma ortamı oluşturarak iş birliği ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirir.

Sonuç: Bu etkinlik, öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmesine, farklı bakış açıları kazanmasına ve etkili kararlar almasına yardımcı olur.