Sığırcık Kayası Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe)

Sığırcık Kayası Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 192 Cevabı

METNE HAZIRLANALIM

Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz ve metinle ilgili soruları cevaplayınız.

SON KUŞLAR

Dünya değişiyor dostlarım. Günün birinde gökyüzünde, güz mevsiminde artık esmer lekeler göremeyeceksiniz. Günün birinde yol kenarlarında, toprak anamızın koyu yeşil # saçlarını da göremeyeceksiniz. Bizim için değil ama çocuklar, sizin için kötü olacak. Biz kuşları ve yeşillikleri çok gördük, sizin için kötü olacak. Benden hikâyesi.

Soru: Yazarın gelecekle ilgili kaygısı nedir?

Cevap: Kuşları ve yeşillikler bir zaman sonra göremeyecek olmamızdır.

Soru: Yazar gibi sizin de bu tür kaygılarınız oluyor mu? Neden?

Cevap: Dünyadaki çevre kirliliği ve küresel ısınma sürekli arttığı için benim de bu tür kaygılarım oluyor.

Soru: Aşağıda görselleri verilen kuşların adlarını altlarına yazınız.

Cevap: Güvercin - Muhabbet Kuşu - Leylek
Martı - Serçe - Sığırcık

Okuyalım

Soru: “Sığırcık Kayası” adlı metnin görsellerini inceleyiniz. Metnin başlığından ve görsellerinden hareketle konusunu tahmin ediniz. Daha sonra metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.

Tahminim: "Sığırcık Kayası" adlı metin, sığırcık kuşlarının yaşadığı bir kayalığın zamanla nasıl değiştiğini anlatıyor olabilir. İnsan etkisi veya doğal sebeplerle kuşların yaşam alanlarının zarar gördüğünü ve bu durumun doğaya etkilerini ele alabilir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 193 Cevabı

SIĞIRCIK KAYASI

Koca dağ, dipten doruğa sığırcık kaynıyordu. Sevimli ala sığırcıkların kimi konuyor, kimi kalkıyordu. Şamataları yeri göğü tutmuştu. Taşların dibi, otların arası yumurta bezeliydi. Sarı, kocaman ağızları; tüysüz, şiş karınlarıyla yavrular vardı. Temmuz sıcağının yakıcılığında annelerinin kanat serinliğini arıyorlardı.
Haşan Ağa öfkeli, adamlarını çağırdı. Çatal kapılı konağın avlusuna yürüdü. Kaba paltosunu savurarak tuz taşına tırmandı. Yönünü Sığırcık Kayası’na dönüp küt parmağını havaya dikti:
— Şu parmağımın gösterdiği yeri görüyor musunuz

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 195 Cevabı

Sözcük Çalışması

Soru: Okuduğunuz metinden hareketle aşağıdaki sözcükleri ve sözcük grubunu anlamlarıyla eşleştiriniz.

• Sığırtmaç → Büyükbaş hayvan güden kimse, sığır çobanı.
• Patavatsızlık → Sözlerinin nereye varacağını düşünmeden saygısızca konuşma, davranışlarına dikkat etmeme.
• Döğ → Göğüs, bağır.
• Tufan → Çok yoğun veya şiddetli şey.
• Kehribar → Süs eşyası yapımında kullanılan, açık sarıdan kızıla kadar türlü renklere, yarı saydam, kolay kırılır ve bir yere hızlıca sürtüldüğünde hafif cisimleri kendine çeken, fosilleşmiş reçineden yapılmış taş.
• Yalak → Hayvanların su içtikleri taş veya ağaçtan oyma kap.
• Sığırcık → Serçegillerden, siyah renkli, uzun gagalı, serçeden iri, ötücü bir kuş, çoğurcuk, çekirge kuşu.
• Şelek → Sırtta taşınan yük.
• Şafak → Güneş doğmadan az önce beliren aydınlık.

Soru: Yukarıdaki sözcüklerin ve sözcük grubunun anlamlarındaki koyu yazılmış harfleri sırasıyla kutucuklara yazarak şifreye ulaşınız. Bulduğunuz şifre hakkındaki duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: HAYVANLARI KORUYALIM

Bu şifre, doğanın dengesini korumak ve ekosistemin devamlılığını sağlamak için hayvanları korumanın önemini vurgulamaktadır. İnsanlar bilinçli davranarak hayvanların doğal yaşam alanlarını korumalı ve onların yaşam hakkına saygı göstermelidir.

Anlayalım, Yorumlayalım

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

1. Soru) Ağanın adamları, sığırcıkları köyden uzaklaştırmak için ne yapıyorlar?
Cevap: Ağanın adamları, sığırcıkları korkutup kaçırmak için havaya ateş ediyorlar.

2. Soru) Sığırcıklar hangi dağın yamaçlarına konuyor? O dağın eteğindeki Kuruöz köyü halkı, sığırcıklara nasıl davranıyor?
Cevap: Sığırcıklar Kuşkonmaz Dağı’nın yamaçlarına konuyor. Kuruöz köyü halkı, sığırcıkları memnuniyetle karşılıyor ve onların su içebilmesi için yalak yaparak yardımcı oluyor.

3. Soru) Aylar sonra bir gün ağanın köyüne gelen haber nedir?
Cevap: Ağanın köyüne, çekirge sürülerinin köye yaklaştığı ve geçtikleri yerde hiçbir yeşil alan bırakmadığı haberi geliyor.

4. Soru) Çekirgeler neden Kuruöz köyüne zarar vermiyor?
Cevap: Kuruöz köyü, sığırcıkları köylerinden kovmadığı için kuşlar burada kalmış ve çekirgeleri yiyerek köyü zarardan korumuştur.

5. Soru) Köylülerin özellikle Sığırtmaç İsmail’in ağaya söyledikleri hakkında ne düşünüyorsunuz?
Cevap: Sığırtmaç İsmail ve köylüler haklıdır. Ağa, sığırcıkları kovarak büyük bir hata yapmıştır. Doğal dengeyi bozduğu için çekirgeler köye saldırmış ve tarım alanlarını yok etmiştir. Sığırcıklar aslında köyün doğal koruyucularıydı.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 196 Cevabı

Soru: Okuduğunuz metnin serim, düğüm ve çözüm bölümlerini özetleyiniz.

• Serim Bölümü: Ağanın sığırcık kuşlarını gereksiz bulması ve onlardan rahatsız olması üzerine adamlarına bu kuşları köyden uzaklaştırmalarını emretmesi.
• Düğüm Bölümü: Köylülerin, ağanın bu kararına karşı çıkmaları ve sığırcıkların köyden kovulması. Sığırcıklar Kuruöz köyüne giderek orada yaşamaya başlar. Bir süre sonra ağanın köyüne çekirge sürülerinin yaklaştığı haberi gelir.
• Çözüm Bölümü: Çekirgeler ağanın köyüne büyük zarar verirken, sığırcıklar sayesinde Kuruöz köyü korunur. Köylüler, ağaya yaptığı hatayı göstererek ona ders vermeye çalışır.

Soru: Aşağıdaki atasözlerinden hangisi okuduğunuz metnin ana fikrini destekler niteliktedir? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.

Cevap: "Rüzgar eken fırtına biçer."
(Ağa, doğanın dengesini bozarak yanlış bir karar almış ve sonunda büyük bir felaketle karşılaşmıştır.)

Soru: Hikâyede anlatılan olaylardan birine günlük hayatınızdan bir örnek yazınız.

Cevap: Geçen yıl köyümüzdeki bazı insanlar, tarlalarına zarar verdiklerini düşündükleri için leylek yuvalarını bozdu. Ancak bir süre sonra tarım alanlarında zararlı böcekler hızla çoğaldı. Böcekleri yiyerek dengeyi sağlayan leylekler olmayınca mahsuller zarar gördü ve çiftçiler büyük kayıplar yaşadı.

Soru: Nesli tükenmekte olan hayvanlardan hangilerini biliyorsunuz? Sizce bu hayvanların neslinin tükenmemesi için neler yapılabilir?

Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar ve Koruma Önerileri:

Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar: Panda, kutup ayısı, kelaynak kuşu, deniz kaplumbağası, vaşak, orangutan.

Koruma Yöntemleri:

• Yaşam alanlarını korumak: Ormanların kesilmesini ve doğal yaşam alanlarının tahrip edilmesini önlemek.
• Kaçak avlanmayı önlemek: Av yasağı koyarak nesli tükenmekte olan türleri korumak.
• Çevre kirliliğini azaltmak: Plastik atıkları ve kimyasal atıkları doğaya bırakmamak.
• Doğa koruma projelerine destek olmak: Nesli tükenmekte olan hayvanlar için özel koruma alanları oluşturmak.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 197 Cevabı

Soru: Okuduğunuz metinde Hasan Ağa sığırcıkları köyden uzaklaştırarak doğal dengenin bozulmasına sebep olmuş ve köy çekirgelerin istilasına uğramıştır. “Doğal dengenin bozulması ne demektir?” sorusu üzerine düşününüz ve doğal dengenin korunmasına katkı sağlayan üç hayvan belirleyip örnekteki gibi açıklayınız. İlgili yerlere belirlediğiniz hayvanların resimlerini çizebilir veya fotoğraflarını yapıştırabilirsiniz.

Doğal Dengenin Korunmasına Katkı Sağlayan Hayvanlar

1️⃣ Kelebekler Kelebekler, tıpkı arılar gibi bitkilerin tozlaşmasına yardımcı olur. Tozlaşma sayesinde çiçekli bitkiler çoğalır ve doğadaki ekosistem korunur.

2️⃣ Yarasalar Yarasalar, geceleri böcekleri ve zararlı haşereleri avlayarak ekolojik dengeyi sağlar. Özellikle tarım alanlarında böcek popülasyonunu kontrol altında tutarak bitkilerin zarar görmesini önler.

3️⃣ Kurbağalar Kurbağalar, sucul ve karasal ekosistemlerin dengesini koruyan önemli canlılardır. Sivrisinek larvalarını ve böcekleri yiyerek zararlı böcek popülasyonunun artmasını engellerler.

1️⃣ Arılar Arılar, bal üretmenin yanı sıra tozlaşmayı sağlayarak bitkilerin çoğalmasına yardımcı olur. Eğer arılar zarar görürse, bitkilerin üremesi de tehlikeye girer.

2️⃣ Solucanlar Toprağı havalandırarak verimliliğini artırır, böylece bitkiler daha sağlıklı büyür. Toprağın ekosistem dengesini korumada büyük rol oynarlar.

3️⃣ Balinalar Deniz ekosisteminde besin zincirini dengeler. Ölü vücutları okyanus tabanındaki canlılara besin kaynağı olurken, dışkıları planktonların çoğalmasına destek olur.

4️⃣ Tavuklar Tarım alanlarında böcekleri ve zararlıları yiyerek doğal haşere kontrolüne katkı sağlar. Aynı zamanda toprağın beslenmesini sağlayan gübre üretirler.

Doğal dengenin bozulmaması için bu tür hayvanları korumalı, onların yaşam alanlarını tahrip etmemeli ve bilinçsiz avlanmayı önlemeliyiz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 198 Cevabı

Soru: Okuduğunuz metinde geçen bazı deyimlerin ünsüz harfleri aşağıda verilmiştir. Bu deyimleri bulunuz. Deyimlerin anlamlarını atasözleri ve deyimler sözlüğünden bularak metne katkılarını belirleyiniz. Deyimleri birer cümle içinde kullanınız.

1️⃣ Yeri göğü tutmak: Her tarafı ele geçirmek, denetim altında bulundurmak
Yaz gelince sivrisinekler yeri göğü tuttu.

2️⃣ Ağzını kapamak: Susmak
Herkes ağzını kapadı ve komutanı dinledi.

3️⃣ Akıl vermek: Akıl öğretmek, birine nasıl davranacağını göstermek, yol göstermek
Kuracağı iş için herkes amcama akıl veriyordu.

4️⃣ Taş kesilmek: Çok şaşırıp ne yapacağını bilememek, sesini çıkaramaz olmak
Herkes taş kesilmişti, kimse konuşmuyordu.

Soru: Aşağıdaki görsellerde metinde geçen bazı kişi ve unsurlar verilmiştir. Bu kişi ve unsurları metinde öne çıkan özelliklerine göre örnekteki gibi birer sıfatla belirtiniz.

Cevap: Öfkeli ağa - özgür kuşlar - zararlı çekirgeler

Soru: Aşağıdaki kutucuklarda verilen ekleri örnekteki gibi sözcüklere getiriniz. Oluşturduğunuz sözcüklerdeki eklerin bu sözcüklere kattığı anlamları belirleyiniz.

-cik

• ince yufka → incecik yufka
• küçük çocuk → küçücük çocuk
• minik kedi → minicik kedi

-ce

• iri güller → irice güller
• büyük ev → büyükçe ev
• güzel kız → güzelce kız

-msi

• ekşi erik → ekşimsi erik
• acı biber → acımsı biber
• sarı saç → sarımısı saç

Yukarıdaki etkinlikte görüldüğü gibi “-cik, -ce, -msi” gibi ekler alarak “küçülme, yakın olma, azalma gibi” anlamları kazanmış sıfatlara küçültme sıfatları denir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 199 Cevabı

Soru: Aşağıdaki altı çizili sıfatların anlamlarını güçlendirmek için örnekteki gibi bu sıfatların ilk ünlüsüne kadar olan kısmın sonuna “m, p, r, s” harflerinden uygun olanları getirerek noktalı yerlere yazınız.

• Bembeyaz bulutlar gökyüzünde salınıyor.
• Koşkoca adamı daha ne kadar bekleteceksin?
• Kapkaranlık bir geceydi.
• Tertemiz odayı görünce içim rahatladı.

Soru: Aşağıdaki cümlelerde geçen sıfat tamlamalarının altını çiziniz. Sıfatların cümleye kattığı anlamları örnekteki gibi noktalı yerlere yazınız.

• İki çocuk derenin kenarında oynuyordu. (sayı)
• Ali amcam büyükçe zeytin ağacının altında oturuyor. (niteleme)
• Çocuklar dik yokuştan aşağıya doğru kayıyorlardı. (niteleme)
• Gökyüzünde gri bulutlar belirmişti. (niteleme)
• Birinci caddeden sola dönünce parkı görürsünüz. (sıra sayı)
• Kütüphaneden hangi kitabı alacaksınız? (soru)
• Sivri tepenin eteğinde bizim köyümüz var. (niteleme)
• Yemyeşil vadinin göz kamaştıran güzelliği var. (niteleme)
• Bahçemize irice bir köpek gelmiş. (niteleme-belirsizlik)

Konuşalım, Anlatalım

Soru: Aşağıda verilen sözcük ve sözcük gruplarından istediklerinizi kullanarak “insanların hayvanlara karşı sorumlulukları” konusundaki düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Konuşma öncesinde konuyla ilgili beyin fırtınası yapınız.

sahipsiz hayvanlar-hayvan hakları-beslemek-eziyet-evcil hayvan-sağlıklı ortam-yetkili-duyarlı olmak-canını yakmamak-sahiplenmek

İnsanların Hayvanlara Karşı Sorumlulukları

Sevgili arkadaşlar,

Hayvanlar da bizim gibi canlıdır ve yaşam hakları vardır. Onlara iyi davranmak, beslenmelerini sağlamak ve yaşam alanlarını korumak bizim sorumluluğumuzdur. Sahipsiz hayvanlar, sokaklarda aç ve susuz kalmamalıdır. Onlara yiyecek ve su vererek destek olabiliriz. Ayrıca evcil hayvanlarımızın bakımını ihmal etmemeli, onların sağlıklı bir ortamda yaşamalarını sağlamalıyız.

Hayvanlara eziyet etmek büyük bir vicdansızlıktır. Kimse onların canını yakmamalı, kötü muamelede bulunmamalıdır. Yetkili kişiler ve kurumlar, hayvan haklarını koruyacak yasaları uygulamalı ve bu konuda daha duyarlı olmalıdır. Bizler de hayvanları sahiplenerek, onlara güvenli bir yuva sunabiliriz. Hayvanlara sevgiyle yaklaşırsak, dünyamız daha güzel ve yaşanabilir bir yer olur.

Unutmayalım, hayvanlar bizim sessiz dostlarımızdır ve onlara karşı duyarlı olmak hepimizin görevidir.

Düşünelim, Yazalım

Soru: “Hayvan sevgisi” konulu bir hikâyeyi defterinize yazınız. Hikâyeyi yazarken yazınızı zenginleştirmek için sıfat ve ad tamlamaları kullanınız. Yazınızda uygun geçiş ve bağlantı ifadeleri kullanmaya özen gösteriniz.

Şefkatin Gücü

Küçük bir kasabada, hayvanları çok seven Elif adında bir kız yaşardı. Bir gün okuldan dönerken, sokakta titreyerek yatan yaralı bir köpek gördü. Üşümüş ve aç olduğu belliydi. Elif, hiç tereddüt etmeden köpeği kucağına aldı ve hemen evine götürdü. Ona “Umut” adını verdi.

Ailesiyle birlikte Umut’un yaralarını sardılar, ona yiyecek ve sıcak bir yuva sundular. Günler geçtikçe Umut iyileşti ve Elif’in en yakın dostu oldu. Her sabah onu okula kadar uğurluyor, akşamları ise birlikte oyun oynuyorlardı. Elif, sadece Umut’u değil, mahallesindeki diğer sahipsiz hayvanları da beslemeye başladı. Kısa sürede çevresindeki insanlar da onun bu duyarlılığına destek verdi ve mahallede bir hayvan besleme noktası oluşturuldu.

Elif, tek bir hayvana sahip çıkarak birçok insanın kalbine hayvan sevgisini aşılamıştı. O günden sonra herkes, hayvanların da sevgiye ve ilgiye muhtaç olduğunu daha iyi anladı. Hayvan sevgisi, bir çocuğun küçük ama yürekten gelen dokunuşuyla koca bir mahalleye yayılmıştı.

ARAŞTIRALIM HAZIRLANALIM

Soru: Günlük gazete ya da dergilerden mevsimler, iklim değişikliği gibi konularla ilgili haber metni, makale, görsel veya afiş bularak sınıfınıza getiriniz.

Öğrenciler, küresel ısınma, iklim değişikliği ve çevresel sorunlar hakkında bir gazete veya dergiden haber kesiti bulup sınıfa getirmelidir. Bu haber, iklim değişikliğinin etkilerini, su kaynaklarının azalmasını, kuraklık tehlikesini veya doğal yaşamın bozulmasını ele alabilir. Bu tür haberler, çevre bilincini artırmaya yardımcı olur ve sınıfta yapılan tartışmalara katkı sağlar.

Soru: Sınıfınıza doğa seslerinin yer aldığı bir CD getiriniz.

Cevap: İlgili derste doğa seslerinin yer aldığı bir CD getireceğim. Öğrenciler, kuş cıvıltıları, yağmur sesi, orman rüzgarı ve deniz dalgaları gibi doğal seslerin bulunduğu bir CD veya ses kaydı getirerek sınıfta dinletebilirler. Bu sesler, doğanın huzurunu hissettirmek, çevre bilincini artırmak ve insanların doğayla iç içe yaşamanın ne kadar değerli olduğunu fark etmelerine yardımcı olmak için kullanılabilir.