10. Sınıf Matematik Konuları ve Müfredatı (2025-2026)

2025-2026 10. Sınıf Matematik Müfredatı ve Konu Dağılımı

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2025-2026 eğitim öğretim yılı için 10. sınıf Matematik dersi müfredatını ve konu dağılımlarını açıkladı. Yeni planlama, öğrencilerin hem akademik başarılarını artırmayı hem de matematiği günlük yaşamda kullanma becerilerini geliştirmeyi amaçlıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2025-2026 eğitim öğretim yılı için 10. sınıf Matematik dersi müfredatını ve konu dağılımlarını resmi olarak duyurdu. Yeni müfredat, öğrencilerin hem akademik başarılarını artırmayı hem de matematiği günlük yaşamda etkin bir şekilde kullanmalarını hedefliyor.

Toplam 216 ders saati olarak planlanan müfredat, 21 öğrenme çıktısı üzerine inşa edildi ve 7 ana tema hâlinde düzenlendi. Yılın en geniş kapsamlı konusu, 54 ders saati ile “Nicelikler ve Değişimler” olacak. Bu temada öğrenciler, fonksiyon kavramı, özel fonksiyon türleri (karesel, karekök, rasyonel fonksiyonlar), fonksiyonların nitel özellikleri, ters fonksiyon ve fonksiyonlarla ifade edilen denklemler ve eşitsizliklerin çözümü gibi pek çok önemli kazanımı edinecek.

Yılın ikinci en önemli teması, 36 ders saati ile “Geometrik Şekiller” olacak. Bu bölümde öğrenciler, dik üçgende trigonometrik oranlar, üçgenin yardımcı elemanları, alan hesaplamaları ve sinüs-kosinüs teoremleri gibi konuları işleyecekler.

Bunların yanı sıra, “Sayma, Algoritma ve Bilişim” teması 28 ders saati sürecek ve öğrencilere algoritma temelli problem çözme, mantık bağlaçları ve niceleyiciler gibi konularda yetkinlik kazandıracak. “İstatistiksel Araştırma Süreci” yine 28 ders saati ile veri toplama, analiz etme, tablo ve grafik yorumlama gibi istatistik becerilerine odaklanacak.

“Sayılar” teması ise 20 ders saati sürecek ve asal çarpanlara ayırma, EBOB-EKOK, bölünebilme kuralları gibi temel konular işlenecek. “Analitik İnceleme” (22 saat) ile öğrenciler dik koordinat sistemi, iki nokta arası uzaklık ve doğru parçasını belli oranlarda bölen noktalar konularında bilgi sahibi olacaklar.

Yılın son teması olan “Veriden Olasılığa” ise 18 ders saati sürecek ve öğrenciler burada koşullu olasılık ile Bayes Teoremi gibi ileri düzey olasılık konularını öğrenme fırsatı bulacak.

Bu yeni müfredat, yalnızca teorik matematik bilgisini değil; analitik düşünme, problem çözme ve veriye dayalı karar alma becerilerini geliştirmeye odaklanıyor. MEB’in açıklamasına göre amaç, öğrencilerin matematiği sadece ders olarak değil, hayatın içinde bir araç olarak görmeleri.

Toplam Ders Saati ve Öğrenme Çıktıları

• Toplam Ders Saati: 216 saat
• Öğrenme Çıktısı Sayısı: 21
• Tema Sayısı: 7 ana tema

10. Sınıf Matematik Konu Başlıkları

1. Tema: Nicelikler ve Değişimler (54 Saat – %25)

• Fonksiyon kavramı
• Özel fonksiyonlar (karesel, karekök, rasyonel)
• Fonksiyonların nitel özellikleri
• Ters fonksiyon
• Fonksiyonlarla denklem ve eşitsizlik çözümü

2. Tema: Geometrik Şekiller (36 Saat – %17)

• Dik üçgende trigonometrik oranlar (sinüs, kosinüs, tanjant, kotanjant)
• Üçgenin yardımcı elemanları
• Üçgenin alanı
• Sinüs ve kosinüs teoremleri

3. Tema: Sayma, Algoritma ve Bilişim (28 Saat – %13)

• Algoritma temelli problem çözme
• Mantık bağlaçları (ve, veya, ise, ancak ve ancak)
• Niceleyiciler (her, bazı)

4. Tema: İstatistiksel Araştırma Süreci (28 Saat – %13)

• Veri toplama ve analiz
• Tablo ve grafik oluşturma
• İki kategorik değişken arasındaki ilişkiyi yorumlama

5. Tema: Sayılar (20 Saat – %9)

• Asal çarpanlara ayırma
• EBOB ve EKOK
• Bölünebilme kuralları

6. Tema: Analitik İnceleme (22 Saat – %10)

• Dik koordinat sistemi
• İki nokta arasındaki uzaklık
• Doğru parçasını belli oranda bölen nokta
• Doğrunun analitik özellikleri

7. Tema: Veriden Olasılığa (18 Saat – %8)

• Koşullu olasılık
• Bayes Teoremi ve uygulamaları

Müfredatın Amacı

Bu müfredat, öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme ve veriye dayalı karar alma becerilerini geliştirmeye odaklanıyor. MEB’in açıklamasına göre, amaç öğrencilerin matematiği yalnızca bir ders olarak değil, hayatın içinde aktif olarak kullanabilecekleri bir araç olarak görmelerini sağlamak.