9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 92-96 Cevapları Meb Yayınları

9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 92-94 Cevapları MEB Yayınları

Soru 1: Stefan Zweig, Herkesin Dostu adlı hikâyede kahramanı şu şekilde betimler:

“Otuz yaşlarında, yoksul kılıklı, yakasız, şapkasız bir adamdı. Dilenci sandım, elimi cebime götürmek üzereydim. Fakat yabancı adam, eski bir dostunu görmüş gibi açık mavi gözleriyle bana sakin sakin gülümsedi.”

Bu betimlemenin, metnin teması ve konusu ile nasıl bir bağlantısı vardır? Yazar böyle bir betimleme yaparak neyi hedeflemektedir?

Cevap: Bu betimleme hikâyenin ana karakteri Anton’un sade, gösterişsiz ama içten ve sevgi dolu bir insan olduğunu anlatır. Yazar, dış görünüşün insanın değerini belirlemediğini, gerçek güzelliğin yardımseverlikte ve kalp temizliğinde olduğunu göstermek istemiştir.

Soru 2: Okuduğunuz hikâyede Anton adlı karakterin en önemli özelliği nedir? Bu özelliğin hikâyenin temasına nasıl hizmet ettiğini açıklayınız.

Cevap: Anton’un en önemli özelliği yardımsever olmasıdır. İnsanlara karşılıksız yardım eder, ihtiyacı kadarını alır, fazlasını kabul etmez. Bu özelliğiyle hikâyenin ana teması olan iyilik ve paylaşmanın önemini somutlaştırır.

Soru 3a: Okuduğunuz hikâyede Anton’un mizacını oluşturan temel değerleri yazınız.

• Yardımseverlik
• Alçakgönüllülük
• Kanaatkârlık
• Dürüstlük
• Gösterişten uzak yaşamak

Soru 3b: Okuduğunuz bir hikâyede, romanda; izlediğiniz bir filmde ya da tiyatro eserinde belirlediğiniz değerleri taşıyan bir karakteri ve bu karakterin içinde yer aldığı eseri yazınız.

Eser: Sefiller – Victor Hugo
Karakter: Jean Valjean
Jean Valjean, tıpkı Anton gibi insanlara yardım etmeyi seven, iyiliğiyle ve merhametiyle örnek bir karakterdir. Geçmişteki hatalarına rağmen iyilik yaparak insanların güvenini kazanır ve iç huzuruna kavuşur.

9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları

9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları MEB Yayınları

Soru 3c: Yazdığınız karakter ile Anton’un benzeyen ve farklı yönlerini yazınız.

Cevap: Benzer Yönleri: Her ikisi de yardımsever, alçakgönüllü ve iyi kalpli kişilerdir. İnsanlara karşılıksız yardım etmeyi severler.
Farklı Yönleri: Jean Valjean geçmişte suç işlemiş ve hayatın zorluklarıyla mücadele etmiş bir karakterdir. Anton ise sade bir yaşam sürmüş, geçmişi hakkında bilgi verilmeyen bir insandır.

Soru 4a: Herkesin Dostu adlı hikâyede olayların yaşandığı zaman ve mekân hakkında ipucu veren kelime ve kelime gruplarını yazınız.

Cevap: Mekânla İlgili Kelime ve Kelime Grupları: “Küçük bir şehirde”, “pazar yerinde”, “ziyafette”, “evin bahçesinde”, “tamirci dükkânı”, “sokakta”.
Zamanla İlgili Kelime ve Kelime Grupları: “Bir gün ikindi vakti”, “sabahtan akşama kadar”, “öğleden sonra”, “hemen ertesi gün”.

Soru 4b: Belirlediğiniz kelime ve kelime gruplarını kullanarak olayın geçtiği mekân ve zamanı kendi cümlelerinizle betimleyiniz.

Cevap: Olaylar, herkesin birbirini tanıdığı küçük ve sessiz bir şehirde geçmektedir. Sıcak bir ikindi vakti, pazar yerinde sessizliğin hâkim olduğu bir anda Anton’la karşılaşılmıştır. Günün ilerleyen saatlerinde şehir yavaş yavaş karanlığa bürünmüştür.

Soru 5: Herkesin Dostu adlı hikâyenin hikâye haritasını oluşturunuz.

Hikâyenin Adı: Herkesin Dostu
Karakterler: Anton, Yazar (anlatıcı), Aşçı
Mekân: Küçük bir şehir, pazar yeri, yazarın evi
Zaman: Belirtilmemiş, 20. yüzyılın ilk yarısı (yaklaşık 1925–1945)
Hikâyedeki Olaylar: Anlatıcının Anton’la tanışması, Anton’un insanlara yardımseverliği, yazarın Anton’u farklı yerlerde tekrar görmesi, sonunda Anton’a bir pardösü vermesi.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları MEB Yayınları

Soru 6: Herkesin Dostu adlı hikâyedeki Anton ile aynı kasabada yaşadığınızı düşününüz. Anton’la birlikte ne tür bir sosyal sorumluluk projesi yapmak isterdiniz? Bu proje kapsamında insanlara, hayvanlara ve doğaya yönelik hangi çalışmaları yapardınız?

Cevap: Anton’la birlikte “İyilik Zinciri” adını verdiğimiz bir sosyal sorumluluk projesi başlatmak isterdim. Bu projede kasabamızdaki yoksul ailelerin ihtiyaçlarını karşılamak, yaşlılara destek olmak ve çocuklara kitap sağlamak için çalışmalar yapardık. İnsanların birbirine yardım etmelerini sağlamak amacıyla gönüllü bir ekip kurardık.

Ayrıca sahipsiz hayvanlar için güvenli barınaklar oluşturur, düzenli mama ve sağlık desteği sağlardık. Doğayı korumak için ağaç dikme etkinlikleri yapar, çevre temizliği kampanyaları düzenlerdik. Anton’un yardımseverliğiyle bu projeyi büyüterek herkesin birbirine sevgiyle yaklaşmasını sağlamak en büyük hedefimiz olurdu.