Her Yüreğe Nakış Gerek Metni Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

Her Yüreğe Nakış Gerek Metni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 139 Cevabı

Keşif Yolculuğu

Soru: Uygun bilgi kaynakları ve materyallerden merhamet, vefa, yardımseverlik ile ilgili elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Kısa Cevap: Merhamet, vefa ve yardımseverlik toplum için çok önemli değerlerdir.

Detaylı Cevap: Yaptığım araştırmada merhametin, zor durumda olan canlılara karşı duyarlılık göstermek olduğunu öğrendim. Vefa, yapılan iyilikleri unutmamak ve bağlılık göstermek anlamına gelir. Yardımseverlik ise ihtiyaç sahibi insanlara destek olmayı ifade eder. Bu değerler, toplumda sevgi, dayanışma ve güven ortamı oluşturur. İnsanlar bu duygular sayesinde daha anlayışlı ve paylaşımcı olur.

Soru: Örgü ve kış gibi el işi yapan büyüklerinize bunları nasıl ve niçin yaptıklarını sorarak arkadaşlarınıza anlatınız.

Kısa Cevap: Büyüklerimiz el işlerini ihtiyaç ve hobi amacıyla yaparlar.

Detaylı Cevap: El işi yapan büyüklerimiz, örgü gibi işleri hem ihtiyaçlarını karşılamak hem de değerlendirmek için yaparlar. Örneğin kazak, atkı gibi ürünler hazırlayarak kullanırlar. Ayrıca el işleri onların dinlenmesini sağlar ve keyifli vakit geçirmelerine yardımcı olur.

Soru: Siz hangi el işini yapmak isterdiniz? Niçin?

Kısa Cevap: Örgü yapmak isterdim.

Detaylı Cevap: Örgü yapmak isterdim çünkü kendi yaptığım bir ürünü kullanmak beni mutlu ederdi. Ayrıca el işleri sabır ve dikkat gerektirdiği için becerilerimi geliştireceğini düşünüyorum.

Öğretmeniniz metni okurken onu dikkatlice dinleyiniz. Metni işitilebilir bir ses tonuyla anlamı yansıtacak şekilde vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okuyunuz.

Her Yüreğe Nakış Gerek

Ayşenur’ların evlerinin bahçesinde bir ıhlamur ağacı vardı. Çok büyük bir ağaçtı. Öylesine büyük bir ağaçtı ki, babası ve hattâ dedesi bu ağacın ne zaman dikildiğini bilmediklerini söylerlerdi.
İlkbaharın ılık günleri yavaş yavaş geride kalıyor, yerini yazın sıcak günlerine bırakıyordu.

(***)

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 142 Cevabı

1. ETKİNLİK

Soru 1: Ihlamur ağacı Aysenur için ne ifade etmektedir?

Kısa Cevap: Huzur ve mutluluk ifade etmektedir.

Detaylı Cevap: Ihlamur ağacı Aysenur için dinlenme, huzur ve güzel duygularla özdeşleşen özel bir yerdir. Ağacın altında vakit geçirmek ona mutluluk vermektedir.

Soru 2: Aysenur’un nakış işlemesine dedesi nasıl tepki vermiştir?

Kısa Cevap: Önce şaşırmış, sonra takdir etmiştir.

Detaylı Cevap: Dedesi başlangıçta nakış işlemenin zor bir iş olduğunu düşünerek şaşırmıştır. Ancak Aysenur’un açıklamalarını dinledikten sonra onu desteklemiştir.

Soru 3: Dedesi, Aysenur’a hangi güzel duygu ve hasletleri beze işlemesini önermiştir?

Kısa Cevap: Sevgi, saygı, vefa, merhamet gibi duyguları.

Detaylı Cevap: Dedesi, insanların sahip olması gereken sevgi, saygı, merhamet, yardımseverlik ve vefa gibi değerleri beze işlemesini istemiştir.

Soru 4: Aysenur’un dedesi Aysenur’a hangi toplumsal sorumlulukları hatırlatmıştır?

Kısa Cevap: İyi insan olma ve değerleri yaşatma sorumluluğunu.

Detaylı Cevap: Dedesi, güzel duyguların toplumun temelini oluşturduğunu vurgulamış ve bu değerlerin korunması gerektiğini anlatmıştır.

Soru 5: Nakışla hangi duygular arasında ilişki kurulmuştur? Niçin?

Kısa Cevap: Nakış ile güzel duygular ilişkilendirilmiştir.

Detaylı Cevap: Nakış işlemek, sabır ve emek gerektirdiği için sevgi, merhamet ve vefa gibi değerlerle ilişkilendirilmiştir.

Soru 6: Metinde sözü edilen duyguların insan ilişkilerine etkisini örnekle açıklayınız.

Kısa Cevap: Bu duygular ilişkileri güçlendirir.

Detaylı Cevap: Sevgi, saygı ve merhamet insanların birbirini anlamasını sağlar. Örneğin yardımsever davranmak dostlukları kuvvetlendirir.

2. ETKİNLİK

Soru: Paragraftaki ıhlamur ağacı ile değerlerimiz arasında nasıl bir ilişki kurulabilir?

Kısa Cevap: Ihlamur ağacı güzel duyguları simgeler.

Detaylı Cevap: Metindeki ıhlamur ağacı huzuru ve iyiliği temsil eder. Değerlerimiz de toplumun güzelliğini ve düzenini sağlar.

3. ETKİNLİK

Soru: İyi bir insanın sahip olması gereken özellikleri belirleyiniz.

Kısa Cevap: Evrensel doğrular

Detaylı Cevap: İyi insan olmanın temelinde sevgi, saygı, merhamet ve dürüstlük gibi evrensel değerler bulunur.

Soru: Belirlediğiniz ölçüte göre iyi insanın sahip olması gereken özellikleri yazınız.

Kısa Cevap: Sevgi, saygı, yardımseverlik

Detaylı Cevap: İyi bir insan anlayışlı, merhametli, yardımsever ve dürüst olmalıdır.

Metni İnceleyin

Soru: Dedelerin verdiği öğütlerde hangi özellikler vurgulanmaktadır?

Kısa Cevap: Güzel ahlak ve değerler

Detaylı Cevap: Dedelerin öğütlerinde sevgi, vefa, merhamet, saygı ve toplumsal dayanışma gibi değerlerin önemi vurgulanmaktadır.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 143 Cevabı

İncelememi Ölçütle Karşılaştır

Soru: Aysenur’un dedesinin ona verdiği öğütler ile belirlediğiniz ölçütleri karşılaştırıp bu öğütlerin verilmesinin doğru olup olmadığını belirleyiniz.

Kısa Cevap: Öğütler doğru ve yerindedir.

Detaylı Cevap: Dedesi tarafından verilen öğütler sevgi, merhamet, vefa ve saygı gibi evrensel değerlerle uyumludur. Bu nedenle öğütlerin verilmesi doğru bir davranıştır.

Ulaştığınız Sonucu Yazılı Olarak İfade Edin

Soru: Metindeki olaylar ve kişilerin davranışlarının ölçütle uyumlu olup olmadığı konusundaki sonucunuzu yazınız.

Kısa Cevap: Davranışlar ölçütle uyumludur.

Detaylı Cevap: Metindeki kişiler güzel duygulara önem vermiş ve olumlu davranışlar sergilemiştir. Bu durum belirlenen değerlerle uyum göstermektedir.

4. ETKİNLİK

Soru: Verilen atasözlerinin anlamına karşılık gelen kavramları yazınız.

• Çam sakızı çoban armağanı → Hediyeleşmek
• Su küçüğün, söz büyüğün → Saygı
• Bir el bir eli yıkar, iki el bir yüzü yıkar → Yardımlaşma
• Kalp kalbe karşıdır → Sevgi / Empati
• Aslan yatağından belli olur → Düzen / Sorumluluk

Detaylı Cevap: Atasözleri insanların davranışlarını yönlendiren önemli öğütler içerir. Her atasözü bir değeri veya kavramı ifade eder.

5. ETKİNLİK

Soru: Okuduğunuz metinde torununun nakış işlediğini gören dedenin yüz ifadesi hangisi olabilir?

Kısa Cevap: Mutlu ve gururlu yüz ifadesi

Detaylı Cevap: Dede, torununun güzel bir iş yaptığını gördüğü için memnuniyet ve mutluluk duygusu yaşar.

Soru: Konuşmamızda duygularımızın yüz ifademize yansıması karşımızdakini nasıl etkiler? Açıklayınız.

Kısa Cevap: İletişimi etkiler ve güçlendirir.

Detaylı Cevap: Yüz ifadeleri duygularımızı yansıtır. Bu durum karşımızdaki kişinin bizi daha iyi anlamasını sağlar ve iletişimi kolaylaştırır.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 144 Cevabı

6. ETKİNLİK

Soru: Yaşanan olay nedir?

Kısa Cevap: Aysenur’un nakış işlemesi ve dedesiyle konuşmasıdır.

Detaylı Cevap: Metinde Aysenur’un beze nakış işlemesi, dedesinin bunu fark etmesi ve aralarında geçen konuşma anlatılmaktadır.

Soru: Olayı yaşayanlar kimlerdir?

Kısa Cevap: Aysenur ve dedesi

Detaylı Cevap: Metindeki olay Aysenur ile dedesi arasında geçmektedir.

Soru: Olay ne zaman yaşanmıştır?

Kısa Cevap: İlkbahar mevsiminde

Detaylı Cevap: Metinde ilkbaharın sıcak günlerinden söz edilmektedir.

Soru: Olay nerede geçmektedir?

Kısa Cevap: Ihlamur ağacının altında

Detaylı Cevap: Olay, Aysenur’un evinin bahçesindeki ıhlamur ağacının altında geçmektedir.

b) Soru: Hikâyede olayla kahramanların etkileşimi okuyucuya verilmek istenen mesajı güçlendirmiş midir? Neden?

Kısa Cevap: Evet, güçlendirmiştir.

Detaylı Cevap: Kahramanlar arasındaki diyaloglar sayesinde sevgi, merhamet ve vefa gibi değerlerin önemi daha etkili biçimde anlatılmıştır.

7. ETKİNLİK

Soru: Metnin serim, düğüm ve çözüm bölümlerini yazınız.

Kısa Cevap: Metin üç bölümden oluşur.

• Serim: Aysenur’un nakış işlemesi ve ortamın tanıtılması
• Düğüm: Dedesinin nakış hakkında konuşması
• Çözüm: Güzel duyguların öneminin vurgulanması

Soru: Serim, düğüm ve çözüm bölümlerini belirlerken nelere dikkat ettiniz?

Kısa Cevap: Olayın başlangıç, gelişme ve sonucuna baktım.

Detaylı Cevap: Metinde olayın nasıl başladığını, hangi noktada geliştiğini ve nasıl sonuçlandığını inceleyerek bölümleri belirledim.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 145 Cevabı

Serim

Kısa Cevap: Aysenur’un nakış işlemesi ve ortamın tanıtılmasıdır.

Detaylı Cevap: Metnin başında Aysenur’un evinin bahçesi, ıhlamur ağacı ve Aysenur’un nakış işlemesi anlatılmaktadır.

Düğüm

Kısa Cevap: Dedesinin nakışla ilgili konuşmasıdır.

Detaylı Cevap: Bu bölümde dedesi, Aysenur’un yaptığı nakışı fark eder ve güzel duygular hakkında öğütler verir.

Çözüm

Kısa Cevap: Güzel duyguların önemi vurgulanır.

Detaylı Cevap: Metnin sonunda dedesi, sevgi, merhamet ve vefa gibi değerlerin önemini açıklar.

b) Soru: Metinde bölümler arası geçişler size uygun bir şekilde yapılmış mıdır? Bölümler arasındaki olay akışı tutarlı mıdır?

Kısa Cevap: Evet, uygundur ve tutarlıdır.

Detaylı Cevap: Olaylar doğal bir sırayla ilerlemiştir. Bölümler arasında anlamlı geçişler vardır ve metin bütünlük göstermektedir.

8. ETKİNLİK

Kavramlar

Kısa Cevap: Sevgi, mutluluk, merhamet, dürüstlük

Kişilik Özellikleri

Kısa Cevap: Cesur, dürüst, yardımsever, merhametli

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 146 Cevabı

Yazalım Etkinliği – Hikâye Yazma

Kısa Cevap: Aşağıda yönergelere uygun, serim – düğüm – çözüm bölümleri belirgin, kavram ve kişilik özelliği içeren örnek hikâye yer almaktadır.

Bir Küçük İyilik

Serim: Elif, okuldan çıkmış evine doğru yürüyordu. Hava soğuktu, rüzgâr sert esiyordu. Tam apartmanın önüne geldiğinde kapının yanında oturan yaşlı bir adam gördü. Adamın yüzü solgundu. Elif yavaşça yaklaştı.

— İyi misiniz amca? diye sordu.

Adam hafifçe gülümsedi.

— Biraz üşüdüm kızım, dedi.

Düğüm: Elif duraksadı. Eve gidip sıcak çorbasını içmeyi düşündü. Ama adamın titreyen ellerini görünce içi sızladı. Koşarak eve çıktı. Annesine durumu anlattı.

— Anne, aşağıda çok üşüyen bir amca var. Ona yardım edebilir miyiz?

Annesi gülümsedi.

— Elbette, dedi.

Birlikte bir battaniye ve sıcak çorba hazırladılar. Elif heyecanla aşağı indi.

— Amca, size çorba getirdim.

Yaşlı adamın gözleri doldu.

— Allah razı olsun evladım.

Çözüm: Elif eve dönerken kalbi sıcacıktı. Annesine sarıldı.

— Anne, çok mutlu oldum.

Annesi Elif’in saçlarını okşadı.

— İşte gerçek yardımseverlik, dedi.

Elif o gün küçük bir iyiliğin bile insanın içini nasıl aydınlattığını anladı.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 158 Cevabı

9. ETKİNLİK

a. "Dostluk" sizin için ne ifade eder? "Kusursuz dost arayan dostsuz kalır." atasözüyle ilgili düşüncelerinizi söyleyiniz.

Cevap: Dostluk, zor zamanlarımızda yanımızda olan, bizi destekleyen ve anlayış gösteren kişilerle kurduğumuz özel bir bağdır. "Kusursuz dost arayan dostsuz kalır." atasözü, insanın kusursuz dost arama beklentisinin, sonunda yalnız kalmasına neden olabileceğini anlatır. Herkesin hataları ve eksiklikleri olabilir, önemli olan bu hataları tolere ederek ilişkilerimizi sürdürebilmektir.

b. Metni dinlemek için karekodu okutunuz.

Cevap: Karekod okutularak metin dinlenmiştir.

c. Dinlediğiniz metinde iki arkadaşın duygularını ifade ediş biçiminde ne gibi farklılıklar vardır? Söyleyiniz.

Cevap: Bir arkadaş duygularını daha sakin ve yumuşak bir şekilde ifade ederken, diğeri duygularını daha heyecanlı ve coşkulu bir şekilde ifade etmiştir. Bu farklılık, karakterlerin kişilik özelliklerini ve olaylara bakış açılarını yansıtmaktadır.

ç. İki arkadaşın dostluğunun devam etmesinin nedenleri nelerdir? Siz dostluğunuzu devam ettirmek için neler yapıyorsunuz? Söyleyiniz.

Cevap: İki arkadaşın dostluğunun devam etmesinin nedeni, birbirlerine olan saygı, hoşgörü ve anlayışlarıdır. Ben de dostlarımla olan ilişkilerimde samimiyet, saygı ve hoşgörüyü ön planda tutarak dostluklarımızı devam ettirmeye özen gösteriyorum.

10. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki paragrafı okuyunuz.

Cevap: Paragrafı dikkatlice okudum.

b. Paragraftan hareketle arkadaşınızla yaşadığınız maceraları hayal gücünüzle birleştirerek anlatmaya çalışınız.

Cevap: En yakın arkadaşım ile birlikte çizdiğimiz resimde canlanan ormanda bir yolculuğa çıktık. İlk önce rengârenk çiçeklerle dolu bir tarlada koştuk, ardından büyük bir ağacın altında dinlenirken bir periyle tanıştık. Peri, bize doğanın güzelliklerini anlatarak çevremizi korumamız gerektiğini öğretti. Bu macera sayesinde doğanın değerini ve dostluk bağımızın gücünü keşfettik.

c. Konuşmanızı tema sonundaki “Konuşma Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği”ni kullanarak değerlendiriniz.

Cevap: Konuşmamı öz değerlendirme ölçeğine göre analiz ettim ve geliştirilebilecek yönlerimi belirledim.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 148 Cevabı

11. ETKİNLİK

Soru: Okuduğunuz metinden alınan cümlede altı çizili kelimelerin karşıladığı anlamları belirleyiniz.

Kısa Cevap: Ayşenur → Özel isim, sandalyeden → Cins isim, ayağa → Durum / yönelme anlamı.

Detaylı Cevap: Cümlede geçen Ayşenur bir kişiyi ifade ettiği için özel isimdir. Sandalyeden kelimesi bir eşyayı ifade ettiği için cins isimdir. Ayağa kelimesi ise hareket ve yönelme anlamı taşır.

Soru: Altı çizili kelimelerden hangisi aynı cinsten varlıkları karşılamak için kullanılmıştır?

Kısa Cevap: Sandalyeden

Detaylı Cevap: Sandalye, aynı türden birçok eşyayı karşılayan cins isimdir.

Soru: Altı çizili kelimelerden hangisi eş olmayan varlıkları karşılamak için kullanılmıştır?

Kısa Cevap: Ayşenur

Detaylı Cevap: Ayşenur, tek ve özel bir varlığı ifade ettiği için özel isimdir.

Soru: Okuduğunuz metinden aynı cinsten varlıkları karşılayan kelimeleri bularak yazınız.

Kısa Cevap: Ağaç, sandalye, bez, çiçek

Detaylı Cevap: Metinde geçen bu kelimeler cins isimdir ve aynı türden varlıkları ifade eder.

12. ETKİNLİK

Soru: Sayı vermeden ismin birden fazla olduğunu nasıl ifade ederiz?

Kısa Cevap: Çoğul eki (-lar / -ler) kullanırız.

Detaylı Cevap: İsimlerin sonuna getirilen -lar / -ler ekleri, varlığın birden fazla olduğunu gösterir.

Soru: Paragrafta altı çizili kelimelerin sayıları ifade etme yönünden farkı nedir?

Kısa Cevap: Bazıları tekil, bazıları çoğuldur.

Detaylı Cevap: Paragraftaki koyunlar, sürüsünün gibi kelimeler çoğul anlam taşırken, koyunum kelimesi tekil anlam taşır.

Soru: Siz de isimleri farklı sayıları ifade edecek şekilde cümlelerde kullanınız.

Bahçede bir kuş vardı.
Bahçede birçok kuşlar vardı.

Masada bir kitap duruyordu.
Masada birkaç kitaplar duruyordu.