9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 294-295-296-297 Cevapları Meb Yayınları

Sayfa 295 Yazma Öncesi Cevapları

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soru 1: Sizce otobiyografi yazımında öne çıkan özellikler nelerdir? Yazınız.

Cevap: Otobiyografide yazar, kendi hayatını birinci ağızdan ve samimi bir şekilde anlatır. Olaylar genellikle yaşanma sırasına göre düzenlenir, anlatımda gerçeklik ve kişisel deneyimler ön plandadır. Dürüstlük, detaylı anlatım ve içtenlik en belirgin özellikleridir.

Soru 2: Sizce, insanlar neden otobiyografilerini yazma ihtiyacı hissetmiştir? Yazınız.

Cevap: İnsanlar, yaşadıklarını gelecek nesillere aktarmak, anılarını kalıcı hale getirmek ve kendi yaşamlarının iz bırakmasını sağlamak amacıyla otobiyografi yazmak isterler. Bu eserler aynı zamanda başkalarına ilham vermek için de yazılır.

Soru 3: Bu açıklamadan hareketle otobiyografi yazım sürecine ilişkin tablodaki bilgilerden doğru olanları işaretleyiniz.

Doğru Olanlar:

✔️ Otobiyografilerde olayların yaşanma sırası göz önünde bulundurulur.
✔️ Otobiyografiler gerçeği yansıtan kişisel hikâyelerdir.
✔️ Otobiyografi yazımında belgesel ve fotoğraflar kullanmak etkilidir.

Sayfa 295 Cevapları

OTOBİYOGRAFİM

Ben (İsminiz), 5 Mart 2010 tarihinde Eskişehir’de doğdum. Eğitim hayatıma Atatürk İlkokulu’nda başladım. Şu anda ise Atatürk Anadolu Lisesi'nde öğrenimime devam ediyorum. Küçük yaşlardan itibaren kitaplara ve yazmaya büyük ilgi duydum. Yazarlığa olan ilgim, ortaokulda yazdığım bir hikâyenin okul dergisinde yayımlanmasıyla daha da arttı.

Reşat Nuri Güntekin, Sabahattin Ali ve Orhan Veli Kanık gibi yazarların eserleri, bana ilham kaynağı oldu. Özellikle duygularımı kelimelerle ifade edebilmenin verdiği huzur, yazmaya daha çok bağlanmamı sağladı. Bugüne kadar birçok deneme, kısa hikâye ve şiir kaleme aldım. Yazdıkça, hem kendimi hem de dünyayı daha iyi tanıdığıma inanıyorum.

Edebiyat dışında resim yapmayı, müzik dinlemeyi ve doğada vakit geçirmeyi severim. Gelecekte yazar ya da edebiyat öğretmeni olmayı hayal ediyorum. Yazılarımın insanlara ilham vermesini, onları düşündürmesini ve duygulandırmasını hedefliyorum.

Bu kitapta yer alan yazım, edebiyata duyduğum sevginin bir yansımasıdır. Umarım siz değerli okurlar, satır aralarında kendinizden bir parça bulabilirsiniz.

Sevgiyle,
İsminiz
3 Nisan 2025

Sayfa 296 Haydi, başlayalım! Cevapları

1. 9. sınıf Türk dili ve edebiyatı dersinde birçok ünlü sanatçının biyografisini okudunuz. Bu biyografilerin ortak özelliklerini yazınız.

Cevap: Sanatçı biyografilerinde genellikle doğum tarihi, doğum yeri, aile yapısı, çocukluk dönemi, eğitim hayatı ve sanata nasıl yöneldiği gibi bilgiler yer alır. Eserleri, başarıları, aldığı ödüller, önemli dönüm noktaları da anlatılır. Ayrıca sanatçının kişisel özellikleri, sanat anlayışı ve topluma katkıları biyografilerde sıkça yer verilen unsurlardır.

2. Biyografi ile otobiyografi arasındaki farkların neler olduğunu yazınız.

Cevap: Biyografi, bir kişinin hayatının başka biri tarafından yazılmasıdır. Anlatım genellikle objektiftir. Otobiyografi ise kişinin kendi hayatını kendi ağzından ve kişisel bakış açısından anlattığı bir türdür. Otobiyografide duygulara ve düşüncelere yer verilirken, biyografide daha çok yaşam olayları ve belgeler ön plandadır.

3. Otobiyografinizde yer vermek istediğiniz bilgileri sıralayınız.

• Doğum tarihim ve aile yapım
• Çocukluk yıllarım ve eğitim hayatım
• Sevdiğim aktiviteler ve ilgi alanlarım
• Hayatımdaki dönüm noktaları ve bana ilham veren olaylar
• Geleceğe dair hedeflerim ve hayallerim

Sayfa 297 Cevapları

4) Otobiyografinizde etkileyiciliği artırmak için kullanacağınız görsel öğelere karar veriniz.

Cevap:
Otobiyografimde etkileyiciliği artırmak için çocukluk fotoğraflarım, okul etkinliklerinden kareler, başarı belgelerim ve ödül törenlerinden görseller kullanmayı düşünüyorum. Bu görseller, yazılı anlatımımı destekleyerek okuyucunun duygusal bağ kurmasını sağlayacak ve anlatımı daha canlı hale getirecek.

5) Otobiyografinizi oluşturmak için bir plan yapınız. Planınızı aşağıya yazınız.

Cevap:

Giriş:
Kendimi tanıtarak doğum yerim, tarih ve aile bilgilerimle başlarım. Erken çocukluk dönemimden kısa anılar paylaşırım.

Gelişme:
Eğitim hayatım, karşılaştığım zorluklar, beni etkileyen öğretmenler ve arkadaşlarımı anlatırım. Edebiyata ilgi duymam, yazmaya başlama sürecim, edebi ilham kaynaklarım ve yazınsal çalışmalarımı detaylandırırım.

Sonuç:
Şu anki hedeflerim, hayallerim ve gelecekte yapmak istediklerimle otobiyografimi tamamlarım. Okuyuculara teşekkür ederek yazımı sonlandırırım.

6) Otobiyografinizi oluştururken anlatımı zenginleştirecek anlatım teknikleri, düşünceyi geliştirme yolları, bağlama uygun söz varlığı kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap:
Buna özen gösterdim. Anlatımda açıklama, örneklendirme, betimleme ve içten bir dil kullanmaya dikkat ettim.

7) Hazırladığınız otobiyografinizi yayınevine göndererek tüm okurların sizi tanımasını sağlayınız. Yazılı ürününüzü sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:

OTOBİYOGRAFİM

Ben (İsminiz), 15 Şubat 2010 tarihinde Bursa’da doğdum. Eğitim hayatıma Gülbahar İlkokulu’nda başladım, şu anda Nilüfer Anadolu Lisesi öğrencisiyim. Küçüklüğümden beri kitaplara büyük ilgi duyarım. Yazarlığa olan merakım, bir okul dergisi etkinliğinde kısa bir hikâyemin yayımlanmasıyla başladı.

Zamanla edebiyat sevgim derinleşti. Özellikle Sabahattin Ali ve Orhan Veli Kanık gibi yazarlar bana ilham verdi. Duygu ve düşüncelerimi ifade edebildiğim her an, kendimi özgür hissettim. Bugüne dek birçok şiir, deneme ve öykü yazdım.

Edebiyat dışında resim yapmayı, piyano çalmayı ve doğa gezilerine katılmayı seviyorum. Gelecekte iyi bir yazar ve psikolojik danışman olmayı hedefliyorum. Yazılarımın, başkalarının iç dünyasına dokunmasını ve onları düşündürmesini istiyorum.

Bu kitapta yer alan yazım, bana ait içten bir yolculuğun izlerini taşıyor. Dilerim ki okurken sizler de kendi yolculuğunuza dair izler bulursunuz.

Sevgilerimle,
İsminiz
3 Nisan 2025

Yazma Sonrası Etkinlikler

1- Öz Değerlendirme:
Performans görevinizin sonunda, kitapta yer alan karekoddan ulaşabileceğiniz öz değerlendirme formunun çıktısını alın. Yazdığınız otobiyografiyi bu forma göre değerlendirin.

2- Akran Değerlendirmesi:
Sınıf arkadaşlarınızın yazılarını inceleyerek, yine karekodla ulaşılan akran değerlendirme formunu doldurun. Bu değerlendirme formunu arkadaşınıza geri verin.

3- Öğretmen Değerlendirmesi:
Öğretmeninizin sizin ürününüz hakkında yaptığı değerlendirmeyi dikkatle inceleyin.

Not: Öğretmeninizden ve arkadaşlarınızdan aldığınız dönütleri öz değerlendirme sonuçlarıyla karşılaştırın. Bu geri bildirimlere göre yazınızı tekrar düzenleyin ve son halini kişisel ağ günlüğünüzde yayımlayın.