9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Sayfa 220-221 Cevapları Meb Yayınları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Sayfa 220 Cevapları (MEB Yayınları)

2. Etkinlik: Isının Sıcaklık Değişimine Etkisi

1. Soru: Öğretmeninizin rehberliğinde gruplar oluşturunuz. Grup arkadaşlarınızla görüş alışverişinde bulunarak aşağıdaki deneylerden birini seçiniz.

Kısa Cevap: 1. Deney seçilmiştir.

Detaylı Cevap: Grup olarak yapılan değerlendirme sonucunda ısının sıcaklık değişimine etkisini inceleyen 1. deney seçilmiştir. Bu deney, konunun daha iyi anlaşılmasını sağlar.

2. Soru: Seçtiğiniz deneyin amacı doğrultusunda bir hipotez oluşturunuz.

Kısa Cevap: Farklı maddeler aynı ısıyı alsa bile sıcaklık değişimleri farklı olur.

Detaylı Cevap: Hipotez olarak, maddelerin öz ısıları farklı olduğu için aynı miktarda ısı aldıklarında sıcaklık değişimleri de farklı olur sonucuna ulaşılır.

3. Soru: Deneyde ihtiyaç duyacağınız araç gereci, deney düzeneğinin tasarımını ve deney sırasında nelere dikkat edeceğinizi tartışarak deney kurgusu yapınız.

Kısa Cevap: Bu aşama tartışmaya yöneliktir.

Detaylı Cevap: Bu bölümde öğrencilerin deney planını birlikte oluşturması ve fikir alışverişi yapması amaçlanır. Yazılı bir cevap zorunlu değildir.

4. Soru: Kurguladığınız deneyi uygulanabilir bir tasarım hâline getiriniz. Deneyde kullanacağınız araç gereci ve tasarımınızı yazınız.

Kısa Cevap: Araç gereç ve deney düzeneği belirlenir.

• Araç Gereç: Su, metal çubuklar, termometre, ısı kaynağı, zaman ölçer
• Deney Tasarımı: Aynı kütlede farklı maddeler ısıtılarak sıcaklık değişimleri ölçülür.
• Deney Düzeneği: Isı kaynağı üzerine yerleştirilen kap içinde maddeler ısıtılır ve sıcaklık artışları gözlemlenir.

5. Soru: Deneyden elde ettiğiniz verileri tabloya yazarak sonuçları yorumlayınız.

Kısa Cevap: Veriler kaydedilir ve yorumlanır.

• Veriler: Maddelerin sıcaklık değişimleri ve ısınma süreleri kaydedilir.
• Yorumlar: Farklı maddelerin farklı hızlarda ısındığı gözlemlenir ve bu durumun öz ısı farkından kaynaklandığı sonucuna ulaşılır.

6. Soru: Elde ettiğiniz verileri grubunuzla analiz ediniz.

Kısa Cevap: Öz ısı farkları incelenir.

Detaylı Cevap: Veriler analiz edilerek hangi maddenin daha fazla ısı depoladığı ve daha yavaş ısındığı belirlenir. Böylece öz ısı kavramı daha iyi anlaşılır.

7. Soru: Bulgularınızı ve deney sonucunda öğrendiğiniz bilgileri diğer gruplarla paylaşınız.

Kısa Cevap: Sonuçlar paylaşılır.

Detaylı Cevap: Deney sonuçları diğer gruplarla paylaşılır ve farklı maddelerin sıcaklık değişimleri karşılaştırılarak genel bir sonuca ulaşılır.

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Sayfa 221 Cevapları (MEB Yayınları)

8. Soru: Isı, sıcaklık değişimi, öz ısı ve ısı sığası arasındaki ilişkinin matematiksel modeline dair bir önerme sununuz. Önerdiğiniz matematiksel modeli diğer grupların modelleriyle karşılaştırınız ve modeli değerlendiriniz.

Kısa Cevap: Q = m × c × ΔT

Detaylı Cevap: Isı, sıcaklık değişimi, öz ısı ve kütle arasındaki ilişkiyi gösteren matematiksel model:
Q = m × c × ΔT
Bu bağıntıya göre verilen ısı (Q), maddenin kütlesi (m), öz ısısı (c) ve sıcaklık değişimi (ΔT) ile doğru orantılıdır. Bu model, farklı maddelerin neden farklı hızlarda ısınıp soğuduğunu açıklar ve deney sonuçlarıyla uyumludur.

9. Soru: Önerdiğiniz matematiksel modelden yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Soru: Q₁ / Q₂ oranı nedir?

Kısa Cevap: 7,5

Detaylı Cevap: Formül: Q = m × c × ΔT

• Su için: m = 300 g, c = 1 cal/g°C, ΔT = 10°C
• Bakır için: m = 400 g, c = 0,1 cal/g°C, ΔT = 10°C

Oran: Q₁ / Q₂ = (300 × 1 × 10) / (400 × 0,1 × 10) = 3000 / 400 = 7,5

2. Soru: Sıcaklık değişimi kaç T olur?

Kısa Cevap: 8T

Detaylı Cevap:
Formüle göre: Q = m × c × ΔT

İlk durumda: 2m × c × T = 2Q

İkinci durumda: m × c × ΔT = 8Q

Oran kurularak: ΔT = 8T bulunur.

Değerlendirme Cevapları

1. Soru: Yaptığınız deneyde karşılaştığınız zorluklar nelerdi ve bu zorlukları nasıl aştınız?

Kısa Cevap: Ölçüm hataları zorladı.

Detaylı Cevap: Deney sırasında sıcaklık ölçümlerinde hassasiyet sağlamak zor oldu. Bu sorunu daha hassas termometre kullanarak çözdük. Ayrıca ısı kaybını azaltmak için yalıtım sağladık ve zaman ölçümlerini daha doğru yapmak için kronometre kullandık.

2. Soru: Deneyi yeniden tasarlasaydınız neleri değiştirirdiniz?

Kısa Cevap: Daha iyi ölçüm ve yalıtım yapılırdı.

Detaylı Cevap: Deneyi tekrar yapsaydık ısı kaybını azaltacak yalıtım malzemeleri kullanırdık. Ayrıca daha doğru sonuçlar için dijital termometre tercih eder ve tüm maddeleri eşit koşullarda ölçerdik.