9. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 230-231-232-233 Düşünelim

Sayfa 230 Düşünelim Bölümü Soruları ve Cevapları

1. Görselde dünya ortak mirasına ilişkin hangi unsurlar bulunmaktadır?
Cevap: Görselde dünya ortak mirasına ait olan camiler, katedraller, saraylar, tapınaklar, surlar, türbeler ve kuleler gibi önemli mimari yapılar bulunmaktadır. Öne çıkan eserler arasında Tac Mahal, Çin Seddi, Semerkand yapıları, Kabe, Avrupa katedralleri, Hindistan tapınakları gibi kültürel zenginliği yansıtan örnekler yer alır.

2. Bu eserlerin belli bölgelerde yoğunlaşmış olmasının nedenleri sizce nelerdir?
Cevap: Bu eserler genellikle eski ticaret yolları, dini ve kültürel merkezlerin bulunduğu bölgelerde yoğunlaşmıştır. Özellikle İpek Yolu ve Baharat Yolu gibi ticaret ağları sayesinde farklı uygarlıklar bir araya gelmiş, bilgi, inanç ve sanat etkileşimi yaşanmıştır. Bu nedenle bu bölgelerde daha fazla mimari eser ortaya çıkmıştır.

Keşfedelim Bölümü Sorusu ve Cevabı

Metne göre: Medeniyetlerin gelişiminde başka medeniyetlerin etkisi var mıdır? Açıklayınız.
Cevap: Evet, vardır. Metne göre bir medeniyet önceki medeniyetlerin etkisiyle şekillenir. Hiçbir medeniyet tamamen kendine özgü ya da yalıtılmış değildir. Bilgi, kültür ve sanat alanındaki gelişmeler kuşaktan kuşağa, toplumdan topluma aktarılır. Yani, medeniyetler birbirini besler, tamamlar ve zenginleştirir. Bu da insanlığın ortak mirasının oluşmasını sağlar.

Sayfa 231 Metin Soruları Cevapları

1. İlk metinde geçen “medeniyetin insanlığın ortak malı olması” ifadesini yorumlayınız.
Cevap: Bu ifade, medeniyetin yalnızca bir topluma veya devlete ait olmayıp, tüm insanlığın ortak katkısıyla oluştuğunu belirtir. Her medeniyet, önceki medeniyetlerin birikimlerinden etkilenmiş ve sonraki medeniyetlerin oluşmasına zemin hazırlamıştır.

2. İkinci metinde medeniyet kavramı ile ebru sanatı arasında nasıl bir ilişki kurulmuştur?
Cevap: Ebru sanatında renklerin birbirine karışarak yeni desenler oluşturması gibi, medeniyetler de zaman içinde birbirleriyle etkileşim hâlinde gelişir. Bu benzetme, medeniyetlerin izole değil, sürekli etkileşim içinde, birlikte bir bütün oluşturduğunu vurgular.

Öğrenelim Etkinliği: Orta Çağ’da Medeniyet Havzaları Araştırması

Başlık: Orta Çağ’da İslam, Batı ve Asya Medeniyet Havzalarının Bilim, Kültür ve Sanata Etkileri

1. İslam Medeniyeti

Bilim: El-Harezmi (cebir), İbn Sina (tıp), El-Biruni (astronomi) gibi isimler öne çıkar. Beytü’l-Hikme ilim merkezi olmuştur.
Kültür: Bağdat, Endülüs ve Kahire kültür merkezleri olmuş; çevrilen eserler Rönesans’a ilham vermiştir.
Sanat: Hat sanatı, mimari eserler (camiler, medreseler), geometrik süslemeler gelişmiştir.

2. Batı Medeniyeti

Bilim: Üniversiteler açılmış, skolastik düşünceye karşı bilimsel düşünce gelişmiştir.
Kültür: Rönesans döneminde edebiyat, felsefe ve sanat alanında önemli atılımlar yapılmıştır.
Sanat: Gotik mimari, fresk ve heykel gibi sanat dallarında gelişmeler yaşanmıştır.

3. Asya Medeniyeti

Bilim: Kağıt, barut, pusula gibi icatlar Çin ve Hindistan'da ortaya çıkmıştır.
Kültür: Budizm, Konfüçyanizm gibi inanç sistemleri toplumu şekillendirmiştir.
Sanat: Çin porseleni, Hint tapınakları, Japon mimarisi önemli eserler sunmuştur.

Sonuç: Bu üç medeniyet havzası farklı alanlarda bilimsel ve kültürel birikimlerini insanlığa miras bırakmıştır. Bu birikimlerin karşılıklı etkileşimle gelişmiş olması, medeniyetin ortak miras olduğunu göstermektedir.

1. Kontrol Listesini Doldurma:

Grup adı ve araştırma konusu başlıklarını yazın.
Grup üyelerinin adlarını eksiksiz yazın.
Aşağıdaki değerlendirme ölçütleri için “Evet” veya “Hayır” kutucuklarını işaretleyin.

Örnek olarak:

Değerlendirme Ölçütleri	Evet	Hayır
Araştırma konusu belirlenmiştir.	✅
Zaman çizelgesi oluşturulmuştur.	✅
Bilgi toplama yöntemleri uygulanmıştır.	✅
Kaynaklarda yer alan olgu ve görüşler ayrıt edilmiştir.	✅