9. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 145 Performans Görevi Cevapları

Performans Görevi: Ahlaki Değerler Üzerine Kısa Film Hazırlama

Amaç

Bu performans görevi ile öğrencilerden aşağıdaki becerileri geliştirmeleri beklenmektedir:

Ahlaki tutum ve davranışların neden gerekli olduğunu sorgulayabilme,
Ahlaki tutum ve davranışların toplumsal düzene etkisi üzerine akıl yürütebilme,
Ahlaki tutum ve davranışlarla ilgili ulaşılan çıkarımları etkili bir şekilde yansıtabilme.

Görev

Bu çalışmada öğrencilerin görevi, ahlaki değerlere duyulan ihtiyacı sorgulamak, ahlaki değerlerin toplumsal düzen üzerindeki etkisini analiz etmek ve ulaştıkları çıkarımları paylaşmaktır. Bu kapsamda, belirlenen bir ahlaki değeri ele alarak kısa bir film hazırlamaları istenmektedir.

Geliştirilecek Beceriler

Bu çalışmada öğrencilerin aşağıdaki becerileri geliştirmesi hedeflenmektedir:

Eleştirel düşünme,
Sorgulama,
Akıl yürütme,
İletişim.

Süre

Hazırlık Süresi: 1 ay
Sınıf İçi Performans: 40 dakika

Ürün: Kısa Film Hazırlama

Öğrenciler, belirlenen bir ahlaki değeri ele alan orijinal bir kısa film hazırlayacaklardır.

Puanlama Yöntemi

Değerlendirme sürecinde şu ölçütler dikkate alınacaktır:

Dereceli puanlama anahtarı,
Öz değerlendirme formu.

Yönerge

Göreve Başlamadan Önce Dikkat Edilmesi Gerekenler

Çalışma planı oluşturulmalıdır.
Konuyla ilgili bilgileri toplayacak kaynaklar belirlenmelidir.
Kısa film örnekleri incelenerek uygun bir senaryo ve çekim tekniği seçilmelidir.

Görevi Yaparken Dikkat Edilmesi Gerekenler

Araştırma konusunun sınırları belirlenmeli, konudan sapılmamalıdır.
Toplanan bilgilerin doğruluğu teyit edilmelidir.
Bilgiler, senaryoya uygun şekilde yerleştirilmelidir.
Hazırlanan senaryoya uygun çekim teknikleri kullanılmalıdır.
Çekilen film, sınıfta arkadaşlarla paylaşılmalıdır.

Değerlendirme Ölçütleri

Öğrencilerin hazırladığı kısa film şu kriterlere göre değerlendirilecektir:

Belirlenen Ahlaki Değere İlişkin Bilgi Toplama: Ahlaki değerle ilgili örnekler, kaynaklar ve içerikler doğru bir şekilde toplanmalıdır.

Senaryo Yazımı: Toplanan bilgiler senaryo yazım kurallarına uygun biçimde işlenmeli ve performans görevinin amacına uygun olarak düzenlenmelidir.

Görüntü ve Ses Tekniklerine Uygun Çekim Yapma: Hazırlanan senaryo, görüntü ve ses tekniklerine uygun bir şekilde filme çekilmelidir.

Sunum: Çekilen kısa film sınıfta paylaşılmalıdır.

Ek Kaynaklar

Öğrenciler, süreci daha verimli hale getirmek için dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme formu ve destekleyici içeriklere karekodlar aracılığıyla ulaşabilirler.

Bu performans görevi, öğrencilerin ahlaki değerleri daha derinlemesine anlamalarını, eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerini ve öğrendiklerini yaratıcı bir şekilde ifade etmelerini sağlamayı amaçlamaktadır.

Performans Görevi: "Dürüstlük" Konulu Kısa Film Senaryosu

Film Başlığı: "Gerçek Kazanır"

Tür: Kısa Film
Süre: 3-5 dakika
Hedef Kitle: Öğrenciler
Ana Tema: Dürüstlük ve Doğruluğun Önemi

Karakterler

Mehmet: 7. sınıf öğrencisi, başarılı ama dürüstlük konusunda sınanacak.
Ali: Mehmet’in en yakın arkadaşı, dürüstlüğe önem veren biri.
Öğretmen: Sınav sonuçlarını açıklayan adaletli bir öğretmen.
Arkadaşlar: Mehmet’in sınıf arkadaşları.

Senaryo

1. Sahne: (Okul Koridoru - Gün İçinde)

Mehmet, öğretmenin masasının yanında duran cevap anahtarını fark eder. Ertesi gün zor bir matematik sınavı vardır ve yeterince çalışmadığını hisseder. Cevap anahtarını almakla almamak arasında gidip gelir.

Mehmet (kendi kendine düşünür): "Eğer cevapları öğrenirsem, yüksek not alabilirim… Ama ya yakalanırsam?"

Tam bu sırada Ali gelir ve Mehmet’i düşünceli görür.

Ali: "Ne oldu Mehmet? Bir şey mi arıyorsun?"
Mehmet: "Yok, bir şey yok." (Hızlıca uzaklaşır.)

2. Sahne: (Sınav Anı - Sınıfta)

Sınav başlamıştır. Mehmet’in aklında hâlâ cevap anahtarı durmaktadır. Öğretmen kağıtları dağıtır. Mehmet, kopya çekmeyi düşünür ama içindeki vicdanı onu rahat bırakmaz.

Mehmet (iç sesi): "Kopya çekmek doğru mu? Ya yakalanırsam? Ama ya düşük not alırsam?"

O anda Ali göz göze gelir ve başını olumsuz şekilde sallar. Mehmet derin bir nefes alır ve dürüst olmaya karar verir. Sınavı kendi bilgisiyle çözer.

3. Sahne: (Sonuçlar Açıklanıyor - Sınıf)

Öğretmen sınav sonuçlarını açıklarken Mehmet, ortalama bir not aldığını öğrenir. Fakat bir arkadaşı yüksek not aldığı için sevinçle bağırır. Ancak öğretmen kağıdını kontrol ettiğinde, cevaplarının kopyalandığını fark eder.

Öğretmen: "Bu notu gerçekten hak ettin mi?"

Kopya çeken öğrenci utanır ve başını öne eğer. Mehmet ise dürüst olduğu için içinin rahat olduğunu hisseder.

Son Sahne: (Bahçede - Okul Çıkışı)

Ali ve Mehmet bahçede yürürken konuşurlar.

Ali: "Bak işte, dürüst olan her zaman kazanır!"
Mehmet: "Evet, düşük not almak kopya çekmekten daha iyidir."

İkili gülümseyerek okuldan ayrılır.

Mesaj:

Bu kısa film, dürüstlüğün her zaman en doğru seçim olduğunu, kısa vadeli kazançların uzun vadeli kayıplara dönüşebileceğini ve erdemli olmanın insanın iç huzurunu artırdığını vurgulamaktadır.