Bugün Bayram İzleme Metni Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

Bugün Bayram İzleme Metni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 22 Cevabı

KEŞİF YOLCULUĞU

Soru: Ülkemizde kutlanan dinî bayramları söyleyiniz.

Cevap: Ülkemizde kutlanan dinî bayramlar Ramazan Bayramı ve Kurban Bayramı’dır.

Soru: Dinî bayramlarda büyüklerinizi ziyaret eder misiniz? Ziyaret ettiğinizde büyükleriniz sizi nasıl karşılarlar?

Cevap: Evet, bayramlarda büyüklerimizi ziyaret ederiz. Büyüklerimiz bizi sevgiyle karşılar, ikramlarda bulunur ve genellikle harçlık verir. Ayrıca mutlu olduklarını dile getirirler.

İzleme dosyasına ulaşmak için karekodu okutunuz.
Filmi dikkat dağıtıcı hareketlerden kaçınarak nezaket kuralları içerisinde izleyiniz.
Anlamadığınız bölümleri uygun zamanda öğretmeninize sormak üzere defterinize not ediniz.
Filmi izlerken metnin anahtar kelimelerini belirleyip 1. etkinliğe yazınız.
İzleme sürecinizi tema sonundaki “Dinleme/İzleme Becerisi Öz Değerlendirme Ölçeği”ni kullanarak değerlendiriniz.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 23 Cevabı

1. ETKİNLİK

Soru : “Bugün Bayram” adlı çizgi filmin anahtar kelimelerini belirleyerek aşağıya yazınız.

a. Soru: “Bugün Bayram” adlı çizgi filmin anahtar kelimelerini belirleyerek aşağıya yazınız.
Cevap: Bayram, büyükler, ziyaret, sevgi, çocuklar, şeker, hediye, bayramlık, el öpmek.

b. Soru: Belirlediğiniz anahtar kelimelerin size çağrıştırdığı kelimeleri aşağıya yazınız.
Cevap:

• Anahtar Kelime: Bayram → Çağrıştırdığı Kelimeler: Kutlama, mutluluk, birlik.
• Anahtar Kelime: Büyükler → Çağrıştırdığı Kelimeler: Saygı, sohbet, harçlık.
• Anahtar Kelime: Ziyaret → Çağrıştırdığı Kelimeler: Aile, dostluk, sevgi.

Soru: Belirlediğiniz anahtar kelimelerin size çağrıştırdığı kelimeleri aşağıya yazınız.

• Anahtar Kelime: Bayramlık → Çağrıştırdığı Kelimeler: Kıyafet, ayakkabı
• Anahtar Kelime: Ziyaret → Çağrıştırdığı Kelimeler: Mutluluk, gönül almak
• Anahtar Kelime: Bayramlaşma → Çağrıştırdığı Kelimeler: Birlik, beraberlik, sevinç
• Anahtar Kelime: Adet → Çağrıştırdığı Kelimeler: Gelenek, görenek, kültür
• Anahtar Kelime: Şeker → Çağrıştırdığı Kelimeler: Bayram, çocuk
• Anahtar Kelime: El öpmek → Çağrıştırdığı Kelimeler: Adet, harçlık

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları izlediğiniz filmden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.

1. Mahalledeki çocuklar bayramlıkları görünce ne yapmışlardır?

Çocuklar bayramlıklarını giyip heyecanlanmış ve birbirlerine göstermişlerdir.

2. Kâmil’in kıyafetleri değiştirme fikri neden kabul edilmemiştir?

Çünkü bayramlıklar yeni ve özeldir, değiştirmek doğru bulunmamıştır.

3. Çocuklar Basri amcadan neden kaçmaktadır?

Basri amca onları şaka yaparak korkutmakta ya da uyarmaktadır.

4. Hayri, Sadettin Usta’ya şeker ikramı hatırlatmak için neler söylemektedir?

Bayram olduğunu ve çocuklara şeker verilmesi gerektiğini hatırlatmaktadır.

5. Çocuklar Basri amcaya yakalanınca yüzlerinde nasıl bir ifade belirmiştir? Bu durumda neler hissetmiş olabilirler?

Yüzlerinde şaşkın ve biraz korkmuş bir ifade oluşmuştur. Utanmış ve heyecanlanmış olabilirler.

6. Bayramlar insan ilişkilerini nasıl güçlendirir? Örneklerle açıklayınız.

Bayramlar insanları bir araya getirir. Büyükler ziyaret edilir, kırgınlıklar unutulur ve insanlar birbirine sevgi ve saygı gösterir. Böylece ilişkiler daha güçlü hâle gelir.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 24 Cevabı

3. ETKİNLİK

Soru: İzlediğiniz filmde geçen kalıplaşmış ifadelerden biri ve bunun hangi durumlarda kullanıldığı aşağıda verilmiştir. Siz de benzer ifadeleri izlediğiniz filmden bularak örnekteki gibi yazınız. Gerekirse öğretmeninizden filmi tekrar izletmesini isteyiniz.

• Ayağınıza sağlık: Eve gelen misafirleri karşılarken veya uğurlarken kullanılır.
• El öpenleriniz çok olsun: Büyükler elleri öpüldüğünde kullanılır.
• Sağ olun var olun: Bir iyilik yapıldığında kullanılır.
• Kusura bakma: Hata yapıldığında ya da özür dilendiğinde kullanılır.
• Bayramın mübarek olsun: Bayramlarda kullanılır.
• Adet yerini bulsun: Bir iş yapılması gerektiğinde kullanılır.

Soru: Aşağıda verilen diyalogları uygun kalıplaşmış ifadelerle örnekteki gibi tamamlayınız. Boşta kalan kalıplaşmış ifade için bir diyalog yazınız.

Elçiye zeval olmaz.-Güle güle oturun.-Geçmiş olsun-Su gibi aziz ol.-Gözünüz aydın.-Eline sağlık.

Sevda: Söyle bakalım bize iletmek istedikleri neymiş?
Kübra: Elçiye zeval olmaz. Ben anlatılanları aktarayım.

Ayşe: Seni arayamadım çünkü iki gündür gripten yatıyorum.
Beyza: Geçmiş olsun.

Hakan: Biraz soluklan dedeceğim, su getirdim sana.
Veysel: Su gibi aziz ol.

Sultan: Yemekleri beğendin mi yavrum? Karnını iyice doyur.
Levent: Eline sağlık.

Murat: Çok şükür, yıllardır yaptığımız birikimlerle bir ev alabildik.
Sabri: Güle güle oturun.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 25 Cevabı

4. ETKİNLİK

a. Soru: "Bu Görev Bizim" bölümünde bayram gelenekleriyle ilgili araştırmanızı arkadaşlarınızla paylaşınız. Araştırmanıza yeniden başlayacak olsaydınız kaynak seçimlerinize yönelik neleri değiştirmek ya da korumak isterdiniz? Söyleyiniz.

Kısa Cevap: Bayramlarda büyüklerin elleri öpülür, akrabalar ziyaret edilir ve çocuklara harçlık verilir.

Detaylı Cevap: Bayramlar, sevgi, saygı ve paylaşma duygularının güçlendiği özel günlerdir. Bu günlerde aile büyükleri ziyaret edilir, onların elleri öpülür ve duaları alınır. Çocuklara harçlık verilir, bayramlık kıyafetler giyilir ve birlikte sofralar kurulur. Ayrıca komşular ziyaret edilerek tatlı ikram edilir ve kırgınlıklar giderilir.

b. Soru: İzlediğiniz filmden alınan aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerde bayram geleneklerinden hangilerine yer verilmiştir? Görsellerin altına yazınız.

1. Görsel: Büyüklerin elini öpme geleneği
2. Görsel: Bayramda Kur’an okuma ve birlikte ibadet etme
3. Görsel: Bayramlaşma ve komşu ziyareti
4. Görsel: Bayramlık giyme ve hazırlık yapma

5. ETKİNLİK

a. Soru: İzlediğiniz filmdeki karşılaştırılabilir unsurlar aşağıda verilmiştir. Karşılaştırma yapacağınız unsurlardan birini seçerek işaretleyiniz.
Cevap: Çocukların Basri amcayla karşılaşmadan önceki ve karşılaştıktan sonraki duyguları (✓)

b. Soru: İşaretlediğiniz seçenekteki durumları benzerlik ve farklılık yönünden karşılaştırınız.
Benzerlikler: Çocuklar her iki durumda da duygularını yoğun bir şekilde yaşıyorlar. Basri amcaya karşı bir saygı ve sevgi duyuyorlar.
Farklılıklar: Basri amca ile karşılaşmadan önce çocuklar korku ve utanma hissederken, karşılaşmadan sonra bu hisler yerini rahatlama ve suçlarını itiraf etme cesaretine bırakıyor.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 26 Cevabı

6. ETKİNLİK

a. Soru: Filmi tekrar izleyiniz. İzleme sırasında filmde geçen olayları önemli ve önemsiz olarak sınıflandırıp aşağıdaki alanlara yazınız.

Önemli Olaylar

• Çocukların bayramda büyüklerin elini öpmesi
• Mahallede bayramlaşma yapılması
• Küslüklerin sona ermesi
• Bayramın birlik ve beraberliği güçlendirmesi

Önemsiz Olaylar

• Çocukların hangi kıyafeti giydiği
• Bayram şekerinin çeşidi
• Çocukların hangi sokaktan geçtiği
• Evlerin süslenme ayrıntıları

b. Soru: İzlediğiniz filmi olay akışına göre kendi cümlelerinizle özetleyiniz.

Kısa Cevap: Filmde bayramın insanları bir araya getiren ve sevgi bağlarını güçlendiren yönü anlatılmaktadır.

Detaylı Cevap: Filmde mahallede yaşayan çocukların ve büyüklerin bayram hazırlıkları anlatılmaktadır. Çocuklar büyüklerin ellerini öper, komşular birbirlerini ziyaret eder ve herkes bayramlaşır. Bayram sayesinde küslükler sona erer, insanlar bir araya gelerek sevgi ve saygı içinde vakit geçirir. Film, bayramların toplumsal dayanışmayı artıran özel günler olduğunu vurgulamaktadır.

c. Soru: Karekodu okutarak "Karagöz ve Hacivat" adlı etkileşimli içeriği yönergeler doğrultusunda tamamlayınız.
Cevap: Etkileşimli içeriği izleyerek gerekli yönergeleri yerine getirdim.

7. ETKİNLİK

a. Soru: Hayri: Bayramlar artık eskisi gibi kutlanmıyor. Teknolojik gelişmelerle birlikte bayramlar da eski önemini kaybetti. İnsanların farklı şehirlerde yaşayan akrabalarını ziyaret etmeleri günler, aylar sürüyor. Eskiden çocuklar kapı kapı dolaşıp şeker toplardı. Şimdi ise bu gelenekler yavaş yavaş kayboluyor.

Kısa Cevap: Metinde bayramların eski coşkusunu kaybettiği görüşü anlatılmaktadır.

Detaylı Cevap: Paragrafta, geçmişte bayramların daha coşkulu kutlandığı, insanların akrabalarını ziyaret ettiği ve çocukların kapı kapı dolaşarak şeker topladığı belirtilmektedir. Günümüzde ise teknolojinin gelişmesiyle birlikte bu geleneklerin azaldığı ifade edilmektedir.

b. Soru: Okuduğunuz paragrafla ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Hayri’nin günümüzdeki bayramlarla ilgili görüşü nedir?
Hayri, bayramların eski önemini kaybettiğini düşünmektedir.

2. Hayri bu görüşünü hangi açıklamalarla desteklemiştir?

• Akrabaların artık ziyaret edilmemesi
• Çocukların kapı kapı dolaşmaması
• Geleneklerin yavaş yavaş kaybolması

3. Bu görüşe katılıyor musunuz? Neden?
Ben kısmen katılıyorum. Çünkü bazı gelenekler azalsa da birçok aile hâlâ bayram ziyaretlerini sürdürmektedir. Bayramlar hâlâ sevgi ve dayanışmanın yaşandığı özel günlerdir.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 27 Cevabı

8. ETKİNLİK

a. Soru: Bir betimleme yaparken sadece isimleri kullanmak bizim için yeterli olur mu? Niçin?

Kısa Cevap: Hayır, yeterli olmaz. Çünkü betimleme yaparken varlıkların özelliklerini de anlatmamız gerekir.

Detaylı Cevap: Sadece isim kullanmak, bir varlığı tanımak için yeterli değildir. Betimleme yaparken renk, şekil, büyüklük, durum ve özellik bildiren kelimeler de kullanmalıyız. Böylece anlatılan varlık okuyucunun zihninde daha canlı ve ayrıntılı canlanır.

b. Soru: Farklı çiçeklerle dolu bir bahçeye girdiğinizi düşünün. Bahçedeki çiçeklerin birbirinden farkını nasıl ifade edersiniz?

Kısa Cevap: Çiçeklerin renk, boy ve kokularına göre farklı olduklarını söylerim.

Detaylı Cevap: Bahçedeki çiçekleri birbirinden ayırmak için onların renklerini, boylarını, yaprak şekillerini ve kokularını anlatırım. Örneğin biri kırmızı ve uzun boyluyken, diğeri sarı ve kısa olabilir. Böylece aralarındaki farkı açıkça ifade etmiş olurum.

c. Soru: Yukarıdaki görselde yer alan varlıkların isimlerini yazınız.
Cevap: Çocuk, pijama, pantolon, saksı, çiçek, masa, çerçeve, resim, duvar.

ç. Soru: Yazdığınız isimlere niteleyici kelimeler ekleyerek betimleyici bir paragraf yazınız.

Kısa Cevap: Görselde pijamalı bir çocuk odasında bitkiyle ilgilenmektedir.

Detaylı Cevap: Mavi çizgili pijama giymiş sarışın bir çocuk, küçük odasında dikkatle saksıdaki solgun çiçeğe bakmaktadır. Kahverengi masanın üzerinde duran toprak dolu saksı ve arkasındaki yuvarlak aynada çocuğun yansıması görülmektedir. Yan tarafta turuncu desenli cam fanus dikkat çekmektedir. Oda sade ama düzenli bir görünüme sahiptir.

e. Soru: Karekodu okutarak “Doğrusunu Yakala” adlı etkileşimli içeriği yönergeler doğrultusunda tamamlayınız.
Cevap: Etkinlik tamamlandı. Verilen talimatlara uygun şekilde doğru cevapları seçtim.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 28 Cevabı

9. ETKİNLİK

a. Etkinlik Talimatlarına Göre İstasyon Çalışmaları

Bilgi İstasyonu

Kısa Cevap: Dinî bayramlar, birlik ve beraberliği güçlendiren özel günlerdir.

Detaylı Cevap: Dinî bayramlar, toplumda sevgi, saygı ve dayanışma duygularını artıran önemli günlerdir. Bu günlerde büyükler ziyaret edilir, ihtiyaç sahiplerine yardım edilir ve küslükler sona erdirilir. Bayram namazı kılınır ve akrabalarla bir araya gelinir.

Şiir İstasyonu:

Bayram geldi neşeyle,
Gönüller doldu sevgiyle.
Eller öpülür saygıyla,
Mutluluk yayılır her yere.

Hikâye İstasyonu:

Başlık: Bayramın Güzel Hediyeleşmesi
Hikâye: Bayram sabahı Ali erkenden uyandı. Yeni kıyafetlerini giydi ve ailesiyle birlikte bayram namazına gitti. Namazdan sonra dedesinin elini öptü ve harçlığını aldı. Daha sonra arkadaşlarıyla mahallede bayramlaşarak mutlu bir gün geçirdi.

Slogan İstasyonu:

• Bayramlar Sevgiyle Güzeldir!
• Paylaştıkça Bayram Olur!
• Birlikte Nice Mutlu Bayramlara!

Resim İstasyonu:

Bayram sabahı camiden çıkan insanlar birbirleriyle bayramlaşıyor. Çocuklar rengârenk kıyafetleriyle büyüklerin elini öpüyor. Evlerin önünde tatlı ikramları yapılıyor ve herkes mutlu görünüyor.

b. Çalışmanızın Değerlendirilmesi:

1. Her istasyonda çalışmalara katkıda bulundum: Evet
2. İstasyonlarda edinilen bilgileri yazdım: Evet
3. Gözlem ve deneyimlerimden yararlanarak fikir geliştirdim: Evet
4. Noktalamaya dikkat ettim: Evet
5. Yazıların gelişmesi için geri bildirimlerden faydalandım: Evet

c. Çalışmalarınızı Arkadaşlarınızla Paylaşınız.
Yaptığım çalışmaları arkadaşlarımla paylaştım ve onların görüşlerini dinledim. Böylece eksiklerimi fark ederek çalışmamı geliştirdim.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 29 Cevabı

10. ETKİNLİK

Soru: Karşılaştırma yapmak üzere izlediğiniz videodaki çocuk kahramanların isimlerini belirleyiniz.

Cevap: Kamil, Akın, Hayri, Mert.

Soru: Çocuk kahramanların benzer kişilik özelliklerini tabloya yazınız.

Kâmil

• Mahallenin bakkalında çalışır ve ailesine yardım eder.
• Sorumlu ve sakin bir yapısı vardır.

Akın

• Grubun en küçük üyesidir ve Mert’in kardeşidir.
• Zeki ve pratik çözümler bulur.
• Köpeği Yumak’ı çok sever, ancak ona Basri Amca bakar.

Hayri

• Grubun en obur ve eğlenceli üyesidir.
• "Rafadan Tayfa" ismini bulan kişidir.
• Sürekli yemek düşünür ve neşelidir.

Mert

• Grubun lideridir.
• Akıllı ama bazen sinirli olabilir.
• Kardeşi Akın’ı korur ve ona sahip çıkar.

Rafadan Tayfa, herkesin birbiriyle dayanışma içinde olduğu sıcak bir mahalle grubudur.

Soru: Çocuk kahramanları birbirinden ayıran fiziksel özellikleri tabloya yazınız.

• Kâmil: Uzun boylu, gözlüklü ve zayıf.
• Akın: Kısa boylu, zayıf ve iri gözlü.
• Hayri: Sarı saçlı, açık tenli ve kilolu.
• Mert: Zayıf, düz saçlı ve iri gözlü.

Soru: Çocuk kahramanların benzerlik ve farklılıklarından hareketle bir konuşma hazırlayınız.

Sevgili Öğretmenim ve Arkadaşlarım,
Videodaki çocuk kahramanlar arasında hem birçok benzerlik hem de dikkat çeken farklılıklar bulunmaktadır. Tüm kahramanlar yardımsever ve dost canlısıdır. Birbirleriyle dayanışma içinde hareket ederler ve her zaman birlikte eğlenmenin yolunu bulurlar.

Fiziksel özelliklerine gelince, Kâmil gözlüklü ve zayıfken, Akın kilolu ve sarışındır. Hayri kıvırcık saçlı ve ince yapılı, Mert ise esmer tenli ve kısa boyludur. Bu farklılıklar onların her birini özel ve farklı kılmaktadır. Benzerlikler ise dostluklarını pekiştirir ve ortak değerler etrafında bir araya gelmelerini sağlar. Farklılıklar zenginliktir ve hayatı daha renkli hale getirir. Bu yüzden, farklılıklarımızı kabul etmeli ve ortak değerlerimize odaklanmalıyız.

Bu Görev Bizim

Soru: Türk kültüründe misafirliğin yeri ve önemi” hakkında bir araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgilerle sınıfta arkadaşlarınıza sunmak üzere bir konuşma planlayınız. Planınıza uygun konuşma metni hazırlayınız. Konuyu daha anlaşılır kılmak için çeşitli görsellerle konuşmanızın içeriğini zenginleştiriniz. Bu tür konuşmaları insanların nasıl yaptığına dair genel ağdan örnekler izleyiniz. Hazırladığınız konuşmayı anne, baba, kardeş gibi aile bireylerinizin karşısında prova ediniz.

Türk Kültüründe Misafirliğin Yeri ve Önemi

Misafirperverlik, Türk kültürünün önemli bir parçasıdır. Misafiri ağırlamak, hem sosyal ilişkileri

güçlendirir hem de toplumda dayanışma ruhunu artırır. Türk kültüründe misafire özel yemekler hazırlanır, ikramlar yapılır ve samimi bir ortam sağlanır. Bu gelenek, aile bağlarını kuvvetlendirirken, komşuluk ve arkadaşlık ilişkilerini de pekiştirir. Misafirperverlik, sadece yiyecek içecek sunmaktan ibaret değildir; aynı zamanda hoş sohbetler ve paylaşımlar yapılır. Bayramlar gibi özel günlerde misafirlik daha da önem kazanır. Bu kültürü koruyup gelecek nesillere aktarmalıyız.